不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”。而要靠阅读、阅读、再阅读，正是这一点，在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。 ——苏霍姆林斯基...
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IP属地：内蒙古自治区
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做学生阅读的引路人和同行者——《给教师的建议》有感三 -
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上善若水
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《教师的挑战》之《倾听》Why 为了构筑合作学习的关系，就得培育相互倾听的关系。而一个课堂构筑起了相互倾听的关系，那就有了实现教学创造了强大力量。为全面展开返璞归真的教学打下了基础。 What 我们...
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学习共同体――合作学习新风景
近年来，日本教育学者佐藤学在合作学习的理论基础，开展“学习共同体”的实践研究方面成果显著，其专著《学校的挑战――创建学习共同体》对中国大陆、中国台湾等华语地区都产生一定的影响...
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