《雨点儿》教学反思 在《雨点儿》一课的教学中，我聚焦低年级学生注意力易分散的特点，尝试以“挑人”与“抢权...

《有的人》教学反思 在《有的人》一课教学中，我围绕“理解鲁迅形象、体悟诗歌情感”设计了教学流程，但实际效果存在明显不足，现反思如...

《好的故事》教学反思 在《好的故事》第一课时教学中，从课堂反馈来看，有收获也有不足。 课堂开始的预习检查环节，我以选择题形式考查...

《文言文二则》教学反思 本次教授六年级上册《文言文二则》，以“体会艺术之美、感受文化内涵”为核心目标，通过分层设计教学环节，虽达成基础教学效果，...

《小书包》教学反思 《小书包》作为一年级语文的生活化课文，核心目标是让学生认识文具、学会整理书包。结合低年级学生注意力易分散、依...

《青山不老》教学反思 《青山不老》是一篇饱含生命力量与人文情怀的散文，在实际教学中，我以核心任务为导向，引导学生感悟老...

语文期中考试质量分析 本次期中考试 应考18人，实考18人，参考率100%，平均分为85.02分，整体参考情况良...

语文园地教学反思 第四单元语文园地聚焦基础字词巩固、简单句式训练和语文实践运用，贴合低年级学生认知规律。结合课堂教学实际，现将反思总结如下：...

深度品读课文、体悟表达智慧”为核心目标，课后结合课堂实践 《夏天里的成长》第二课时，本节课的成功之处在于聚焦文本品读设计层层递进的活动。首...