第一种方法，学生用的是旧知识解决新问题，第一节课排列的知识。经过一分析，学生就会发现这次的情况不同，后面需要删除，虽然排的顺序不同，但是...

面积相等，长与宽相差越大，周长越长；长与宽相差越小，周长越短。 原因是：12个正方形一共有48条边。拼在一起，隐藏起来的边越少，围在外面的边越多...

三下数学第六单元解决问题。 1.计算的方法 2.对比方法～优化方法 3.总结方法

本节课内容广泛，知识点凌乱，需要记忆和理解的地方比较多。 1.先知道1天（日）有24小时。 2.怎么表示出24个小时的时刻？（有普通计时...

人教版三年级下册第五单元《面积》例6.7内容。 学生自制学具：边长是1厘米的正方形的1平方厘米的面积单位10个；边长是1分米的正方形的1平方分米...

人教版三年级下册第五单元《面积》例5。学完长方形和正方形的面积计算方法后，利用数学书封面的面积作为面积单位测量课桌面的面积。 做一做。请6个人分...