《倍的认识》例6.7内容～《提问题，补条件》 本节课重点是学生会提出问题，补充合理的条件并能解答。
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补充教材三上《数量间的乘除关系》例5。这节课的重点是画线段图，理解线段图的含义。一共有两种类型。 例题：求“一共的问题”是画成大括号， 做一做：求“比…多…”是画出多的那部分+问号。（去掉同样多的部分） ...
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三下数学广角第三课时《组合问题》第一种方法，学生用的是旧知识解决新问题，第一节课排列的知识。经过一分析，学生就会发现这次的情况不同，后面需要删除，虽然排的顺序不同，但是却是同一种组合。 知识的迁移学...
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人教版三年级下册第六单元第三课时《24时计时法》。本节课内容广泛，知识点凌乱，需要记忆和理解的地方比较多。 1.先知道1天（日）有24小时。 2.怎么表示出24个小时的时刻？（有普通计时法是我们日常上使用的表达，用到...
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《面积单位间的进率》人教版三年级下册第五单元《面积》例6.7内容。 学生自制学具：边长是1厘米的正方形的1平方厘米的面积单位10个；边长是1分米的正方形的1平方分米的面积单位5个。 让学生在拼摆...
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人教版三年级下册第五单元《常用的面积单位》导入：数学家们经过曲折的探索发现了以一定标准大小的正方形作为面积单位比较合适。你知道哪些面积单位？学生发言。 它们的怎么规定的？翻来课本第57页自学三分钟。 探究：学生说含义...
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人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》第一课时《认识几分之一》 学生自己创造的分数：一张正方形纸得不同折法 左右对折，结果是平均分成了两份，每份是1/2； 方法二：沿着对角线对折，平均分成了两份，每份是1/2； ...
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《同级运算的运算顺序》 - 草稿人教版小学数学二年级下册第五单元《混合运算》。 学生已经会计算横式的运算顺序，重点是把横式格式变成竖式格式计算的过程，从旧知到 [玫瑰]请假的同学注意: 今天学习了含有同级...
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