我们经常被熊孩子的“不良行为”搞得狼狈不堪、生气沮丧甚至绝望崩溃,但冷静下来想想,孩子们的“不良行为”到底都有哪些呢?简·尼尔森在书中梳理出了四种类型,有助于我们换个角...
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我们经常被熊孩子的“不良行为”搞得狼狈不堪、生气沮丧甚至绝望崩溃,但冷静下来想想,孩子们的“不良行为”到底都有哪些呢?简·尼尔森在书中梳理出了四种类型,有助于我们换个角...
《不良行为背后的心理需求》,似一场及时雨,恰到好处的普降甘霖,所以一下课,钻进图书馆,赶紧趁热打铁,把课后感与大家分享。这次课的内容分为三个部分:首先,讨论了不当行为产生的原...
文\杨聪 每个班级或多或少总有学生会出现一些不良行为,比如调皮捣蛋、破坏东西、作业拖拉、上课故意不认真或随便插嘴、骂人打架,甚至敌视攻击教师等等,只要我们深入观察和思考,就会...
当孩子出现不良行为时,家长和老师往往认为是孩子的品行问题。而正面管教却认为不良行为可能是孩子缺乏知识或相应技能,或是发展适应性行为,或是冲动行为。而德雷克斯概括为“一个行为不...
不良行为,还是积极探索 ——《3—6岁孩子的正面管教》教你判断的智慧 中国有句古话叫“三岁看老”,即一个孩子三岁以前的脾气性格即可影响一生,这句话虽不乏夸张的成分在其中,但...
我从2011年开始就一直在做性教育,最近这几年儿童性侵案件频繁发生,有很多家长感到非常愤怒。同时,大家也非常的焦虑,作为家长到底该如何保护孩子不受到伤害呢? 这次我们通过六次...