根据同学们发现和深入思考的问题特整理如下: 一.为什么是用锌做干电池的负极而不是别的金属？ 干电池用锌主要因为两点：一是锌的化学活性适中，能稳定提供电流且不易过度反应；二是锌...
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教学相长之金属在生活中的特殊应用
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初中化学如何实行大单元教学
初中化学实行大单元教学，核心是打破单课时知识点局限，围绕核心概念或真实问题重构教学单元，实现知识、技能与思维的整体建构。具体可按以下步骤操作： 1. 精准确定大单元主...
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初中九年级化学《溶液的形成》教学设计
一、教学目标 1. 知识与技能：能准确说出溶液的概念及基本特征（均一性、稳定性），明确溶质、溶剂的定义及判断方法；了解溶液在生产生活中的应用。 2. 过程与方法：通过实验探究...
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新教材“碳酸氢钠和碳酸钠”教学设计学习目标 1.通过实验探究活动，从物质分类的角度认识纯碱的性质，归纳总结碳酸根离子的检验方法，对比了解纯碱小苏打在日常生活和生产中的应用。 2.通过对碳酸钠和盐酸反应的微观过...
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集体备课的反思——如何上好化学第一课
第一节化学真奇妙：在好奇与探索中触摸科学的魔法 当学生们带着对“化学”的陌生与好奇走进教室时，第一节化学课的核心，便是用“奇妙”打破隔阂，让他们看见这门学科如何藏在生...
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教学札记——学科融合的整理
物态变化与化学上的联系 1.温度计是物理化学都要用到的一种实验仪器，对于温度计的原理，物理上强调了物体的热胀冷缩，那么进一步到化学上对于日常冷缩的进一步解读就是分子的不断运动...
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过滤、放大——让平凡惊艳生活的光谱从来不是单色的投影。我们既会邂逅阳光穿透云层的温柔，也难免遭遇暴雨如注的狼狈；既有温暖如春的善意相拥，也会撞见锋芒如刺的恶意中伤；人性的经纬里，既有璀璨夺目...