发简信
IP属地：山东
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学生想象的翅膀可以带老师一起飞
教学过程中我总是把课备的非常的完美和熟练，不进课堂，就像没有备完课一样。直到一节课上完才告一段落。但是并没有结束，讲课过程中出现的小插曲...
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教学相长之金属在生活中的特殊应用
根据同学们发现和深入思考的问题特整理如下: 一.为什么是用锌做干电池的负极而不是别的金属？ 干电池用锌主要因为两点：一是锌的化学活性适中，能稳定...
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初中化学如何实行大单元教学
初中化学实行大单元教学，核心是打破单课时知识点局限，围绕核心概念或真实问题重构教学单元，实现知识、技能与思维的整体建构。具体可按以下步骤...
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初中九年级化学《溶液的形成》教学设计
一、教学目标 1. 知识与技能：能准确说出溶液的概念及基本特征（均一性、稳定性），明确溶质、溶剂的定义及判断方法；了解溶液在生产生活中的应用。 ...
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新教材“碳酸氢钠和碳酸钠”教学设计学习目标 1.通过实验探究活动，从物质分类的角度认识纯碱的性质，归纳总结碳酸根离子的检验方法，对比了解纯碱小苏打在日常生活和生产中的应用。 2....
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集体备课的反思——如何上好化学第一课
第一节化学真奇妙：在好奇与探索中触摸科学的魔法 当学生们带着对“化学”的陌生与好奇走进教室时，第一节化学课的核心，便是用“奇妙”打破隔阂...
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师生同做思维导图年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。同的学生，不同的想法，同样的知识点做成不同的思维导图，每一份都是新意，每一真都是认真的总结，用心的书写。
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教学札记——学科融合的整理
物态变化与化学上的联系 1.温度计是物理化学都要用到的一种实验仪器，对于温度计的原理，物理上强调了物体的热胀冷缩，那么进一步到化学上对于日常冷缩...
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教学相长书新篇
教学相长是指在教学过程中，教师和学生互相学习，共同进步。 留心生活为教学 化学是一门自然学科，很多知识源于生活，用于生活。当我发现一些与化...