班会主题
修正脚步，奔赴新程；勤学互助，共创佳绩；崇德向善，笃学争先；心向暖，福自来
班会目的
1. 针对学生近期出现的纪律问题进行纠正，引导学生正视错误、主动改正，明确前行方向。
2. 表彰学习进步学生，分享有效学习经验，提醒退步学生改进不足，营造勤学互助的班级氛围。
3. 发现并肯定学生生活中的善意行为，弘扬崇德向善的品质，激发学生争先意识。
4. 传递善意与温暖的理念，凝聚班级力量，促进班级团结进步。
班会过程
一、修正脚步，奔赴新程
结合学校年级大会要求，聚焦学生近期纪律问题展开教育。首先逐一点评存在问题的同学，明确错误本质：三位同学排队时说话，扰乱公共秩序；两位同学中午不遵守午休规定，影响他人休息；一位同学参与打架，违反班级公约与校纪校规。
对上述同学分别进行批评教育，明确指出行为不当之处及潜在危害。其中，参与打架的同学经家长带回家教育休整后返校，在班会上作深刻检讨。他真诚反思了自身行为的错误，表达了改正的决心，发言结束后，同学们自发鼓掌，这份掌声既是对他勇于认错的肯定，也是班级包容氛围的体现，令人感动。通过此次环节，让全体学生明白正视错误、及时修正的重要性，为后续成长扫清障碍。
二、勤学互助，共创佳绩
围绕近期作业检测情况进行反馈。首先表扬在检测中取得明显进步的同学，邀请进步幅度较大的学生上台分享学习经验，从时间管理、错题整理、知识点巩固等方面为其他同学提供参考。
同时，对成绩退步的同学进行善意提醒，客观指出他们在学习纪律、专注度等方面的不足，鼓励他们主动向进步同学请教，调整学习状态。最后以“勤学互助，共创佳绩”与全体学生共勉，倡导同学间互帮互助，共同提升班级整体学习水平。
三、崇德向善，笃学争先
聚焦学生日常生活中的善意行为，进行公开肯定与表扬。例如，部分同学坚持每天为大家分发牛奶、水果，主动帮忙整理柜子上的书籍；当看到老师疲惫蹲在地上时，同学们能主动关心、体谅老师的辛苦。
这些看似微小的举动，彰显了学生内心的善良与体贴，让人倍感欣慰。以“崇德向善，笃学争先”为核心进行总结，引导学生明白品德修养与学业进步同等重要，鼓励大家在日常中践行善意，争做品德与学习双优的学生。
四、心向暖，福自来
作为班会最后环节，分享了自己撰写的简书内容，向学生传递“互相帮助、心存善意”的理念。通过真实的感悟与案例，让学生理解温暖是相互的，善意能凝聚力量。
以“心向暖，福自来”作总结寄语，希望每位同学都能怀揣善意对待他人、对待学习与生活，在彼此陪伴中共同成长。
班会总结
本次班会全程秩序井然，同学们都能安静用心聆听，脸上洋溢着真诚与感动。通过纠错、表彰、扬善、传暖四个环节，既帮助有问题的同学正视不足、明确方向，也让进步学生获得肯定、发挥榜样作用，更让全体学生感受到班级的包容与温暖。
相信此次班会能进一步凝聚班级向心力，让同学们在今后的日子里更团结、更自律、更向善，在学业与品德上共同进步，奔赴更美好的新征程。
