教学过程中我总是把课备的非常的完美和熟练，不进课堂，就像没有备完课一样。直到一节课上完才告一段落。但是并没有结束，讲课过程中出现的小插曲，学生深入思考的问题，学生的困...
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学生想象的翅膀可以带老师一起飞
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教学相长之金属在生活中的特殊应用
根据同学们发现和深入思考的问题特整理如下: 一.为什么是用锌做干电池的负极而不是别的金属？ 干电池用锌主要因为两点：一是锌的化学活性适中，能稳定提供电流且不易过度反应；二是锌...
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初中化学如何实行大单元教学
初中化学实行大单元教学，核心是打破单课时知识点局限，围绕核心概念或真实问题重构教学单元，实现知识、技能与思维的整体建构。具体可按以下步骤操作： 1. 精准确定大单元主...
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初中九年级化学《溶液的形成》教学设计
一、教学目标 1. 知识与技能：能准确说出溶液的概念及基本特征（均一性、稳定性），明确溶质、溶剂的定义及判断方法；了解溶液在生产生活中的应用。 2. 过程与方法：通过实验探究...
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新教材“碳酸氢钠和碳酸钠”教学设计学习目标 1.通过实验探究活动，从物质分类的角度认识纯碱的性质，归纳总结碳酸根离子的检验方法，对比了解纯碱小苏打在日常生活和生产中的应用。 2.通过对碳酸钠和盐酸反应的微观过...
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集体备课的反思——如何上好化学第一课
第一节化学真奇妙：在好奇与探索中触摸科学的魔法 当学生们带着对“化学”的陌生与好奇走进教室时，第一节化学课的核心，便是用“奇妙”打破隔阂，让他们看见这门学科如何藏在生...
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教学札记——学科融合的整理
物态变化与化学上的联系 1.温度计是物理化学都要用到的一种实验仪器，对于温度计的原理，物理上强调了物体的热胀冷缩，那么进一步到化学上对于日常冷缩的进一步解读就是分子的不断运动...
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过滤、放大——让平凡惊艳生活的光谱从来不是单色的投影。我们既会邂逅阳光穿透云层的温柔，也难免遭遇暴雨如注的狼狈；既有温暖如春的善意相拥，也会撞见锋芒如刺的恶意中伤；人性的经纬里，既有璀璨夺目...
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中考复习充分发挥课本上的图片资源
课本上图片资源的用途 一、理解化学概念 微观粒子示意图：通过观察水分子、氧气分子等微观粒子的结构示意图，能直观理解分子由原子构成，以及不同物质分子结构的差异，从而掌握分子、原...
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作业监测学生错题分析以上题目有5.6个学生错选B 原因: 1.不了解石油的分馏。忘记蒸馏的原理。 2.忽视课本上的插图，石油的分馏，液态空气的图片不熟悉 3.不能看全选项或者不了解拉瓦锡测空气成...
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捡拾——转瞬而不逝的碎片（一） 年轻的时候不喜欢这种树的花，看不到花瓣，分不清花蕊，不像玉兰花的姿态高雅，没有牡丹的色泽艳丽，也没有苦菜花的奔放热烈。这哪里是什么花，分明是把花期应付了一下。 现在再...
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2025-04-29
在初中化学二轮复习中，可从以下几个方面调动后进生的积极性： 关注个体差异 精准分析学情：通过分析作业、试卷及与学生交流，了解后进生在化学知识上的具体薄弱点，如对化学方程式的理...
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一轮复习和二轮复习的特点和策略
复习课不是新授课的简单重复。 复习课是融合提升，要在做到记准、会写、熟练的基础上，突出对主干知识的深层次挖掘，体现真实的应用。 要比较主干知识间的区别与联系，寻找知识...
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山东各地中考化学试题的主要特点
一、稳定：关键能力 · 读图、文、表，信息提取能力。8—10幅图表(课本图表) · 实验分析与设计的能力。 突出实验，强化能力(课本实验活动探究) · 简单的化学计算能力。8...