发简信
IP属地：上海
-
第一部分《学习脑》之脑的“ABC”章节
研读《学习脑》第一章节脑的ABC，有两处观点令我深受触动。 其一，前额叶皮层主导情绪调控，也是人体发育成熟最晚的脑区，通常直至30岁左右才发育完...
-
《理解脑》概论今天，阅读了《理解脑》的概论，我觉得以下几点让我感触比较深刻。 首先，“教育是一把双刃剑，如果处理不当则会变成危险”，这句话相当有共鸣。虽说教师...
-
读《精准学习》导言
细读《精准学习》导言，有一段论述令我深受触动。书中提出，集中注意力、积极参与、错误反馈、每日训练与间隔巩固，是支撑所有学习行为的四大核心支柱，无...
-
读《组织学习活动：小组互动方法》后感
从祥子弟弟处获悉此套书甚佳，便毫不犹豫地让教科室购买了十套，和七彩教师们一起花点时间啃啃书，沾染点书香气，习得些专业知识技能。“小组合作学习”这...
-
寒假教师培训之《学习师德典型引领——育见》感悟
今天，收看了国家智慧云平台的寒假教师培训之《学习师德典型引领——育见》，其中郑丹娜、索朗顿珠两位教师的事迹令我深受感动。 郑丹娜教师，三十年一直...
-
读《儿童注意力障碍100问》有感随着教育改革的不断深入，作为教育人的我们越来越明白，牢固树立科学育人观显得越来越重要。就拿近视这回事来说，以往，我们一贯地以为过度用眼会导致近视...
-
初读《跟随佐藤学做教育》第一、第二章有感
好久不静下心来好好地读书了，今夜，做阅读者，做思考者。翻开陈静静博士的《跟随佐藤学做教育（学习共同体的愿景与行动）》，细细品来。 学习不是给出答...
-
《学习共同体——走向深度学习》第2辑第三章“深度学习培养创新素养”品读有感钱学森曾经说过，中国至今还没完全发展起来，主要是缺乏创新型人才，重要的一个原因是我国还没有真正地按照创新教学的理念去办学，这是一个很大的问题。 ...
-
《学习共同体——走向深度学习》第2辑第二章“如何保障每一位学生的高品质学习”品读有感
花了不短的时间阅读了本章节的内容，这章中，大篇幅地记录了静静博士的观察和上课实录，而正是这些比较具体的实例，往往会给予我们更多的启示，也更具有说...