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    儿时记忆:打仗(4)

    其实,每个小孩都想当“我”方队员,没有人愿意当“鬼子”。 但游戏要玩起来必须得有〝敌人〞。相互争执不下的时候,“头儿〞就会发话,直接点名谁谁谁当敌人。有时候,也会以抓阄、...

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    儿时记忆:打仗(3)

    “打仗〞游戏会有一个“总导演”,他就是我们这群小孩子中的“头儿”——在大人们的口中,称之为“孩子王”,通常是年龄稍长一点的大哥哥。他会把有兴趣参加游戏的人分为两拨,也就...

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    儿时记忆:打仗(2)

    我小时候还没有现在这些孩子这么多作业。写完不多的作业之后,就是可以玩的时间。乡村小学没有那么多文化和体育设施,那时候条件也远不如现在这样好。因此,写完作业的小伙伴们就想...

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    儿时记忆:打仗(1)

    在我孩提时代,受当时近乎全民皆兵的大环境和社会氛围影响,特别崇拜军人,总想象着自己身着戎装威风凛凛的样子,一想就忍不住偷着乐。遗憾的是,军装最终没能穿上,但这份情节始终...

  • 中小学教室安空调,好事还是坏事?

    据报道,近日,某省会城市中小学教室全面加装空调,并将在今秋投入使用。市教育局将此事作为惠民工程来抓,网上以叫好声为主,虽也有不同声音,但基本被淹没。在主要是叫好声的舆论氛...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(8)

    钱生钱,主要是形成良性循环,钱能生钱,好上加好,激发资本的内生活力和内在驱动,愿意、乐意在这个地方持续扎根,与地方共生共长,形成有机共同体。进而对更广泛的市场主体形成有...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(7)

    留得住,是指市场主体辛辛苦苦赚来的钱不仅仅体现在会计账面上,更是实实在在地进入自己的口袋里、企业的资金池里,或落袋为可以保值的固定资产(房产、黄金等贵金属),或转化为能...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(6)

    拿到手,主要是地方政府的各种政策激励和服务承诺务必要兑现,不能开空头支票,不能只有表态没有落地,不能“只打雷不下雨”,不能“只听楼梯响,不见人下楼”,不能搞玻璃门、弹簧...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(5)

    三要有硬保障。法治保障最为根本,现实当中,当下的关键是,法不能只是“书本法”,而应是“实践法〞,不能只是条款要求,而应是刚性约束,不能总是给人“软”而可变通的印象,而应...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(4)

    能赚钱,一要有高商机,这涉及产业布局,产业基础,产业链条等多方面,多要素综合起作用,与要素集聚水平和产业集约化程度高度关联。二要有低成本,这涉及政府税费水平、物流交通成本,...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(3)

    一定程度上,市场主体关心的是前端,地方政府着力的是后端,虽然都属同一链条,却并未完全形成双向奔赴、同向协力的局面。 从这个意义上来讲,地方政府在打造营商环境时,应...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(2)

    就现实来看,市场主体的普遍诉求与地方政府的着力方向,虽然总体契合,但仍有信息不对称之处。地方政府主要聚焦在简化并优化政务服务、提供法制保障、降低物流成本等方面,更多是...

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    再论营商环境的核心是有赚钱效应(1)

    受外环境的极限施压和内环境的结构转型双重影响,当下经济下行压力没有明显缓解。在构建全国统一大市场和反内卷的双重背景下,地方政府如何激活市场要素和活力,成为非常紧迫和重要...

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    少不更事两则(9)

    懵懂少年少不更事,似乎也是正常现象,只要不是太出格,都属可以理解。小时候的我也好,或者是我看到的年轻老师也好,在少不更事的年龄段做了少不更事的事,虽没有造成严重后果,最...

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    少不更事两则(8)

    这下有点儿惹发众怒。有年长的老师忍不住当面指出,其他的纷纷向学校领导反映。领导找他们谈话,提出批评,要求注意影响,加强师德建设。应当说他们心里并不以为然,但也不敢有违领...

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    少不更事两则(7)

    三位年轻老师倒是不太在意周围人的议论,或者说是无暇顾忌,依然嘻哈打闹,我行我素。人们议论归议论,倒也对他们无可奈何。这期间有一位年轻男老师的父亲去世了,按乡村的风俗和规...

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    少不更事两则(6)

    另一件事是我亲眼目睹,也发生在父母所在的学校。 当时,学校分配来了一位刚从中师毕业的年轻老师,年轻帅气,朝气蓬勃,也浑身散发着浓浓的“荷尔蒙〞。他和一位男同事、一...

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    少不更事两则(5)

    这件事在我幼小的心灵里留下了深深的印迹,可以说是终身铭记。时至今日,我已年过半百,当时的情形仍历历在目。回过头看,确实是非常典型的〝少不更事”。年少不知事虽可以理解,但...

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    少不更事两则(4)

    后来,老师将这个情况告诉了我父母,我自然是挨了一顿狠狠的批评。一方面,父母是伟大领袖的绝对拥趸者,觉得在这样的场合,不应该对伟大领袖有任何不敬的行为。另一方面,在当时的...

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    少不更事两则(3)

    我的父母是乡村教师。学校当时组织了哀悼,哀乐声起时,台上的校长哽咽着悲痛地宣布向伟大领袖行三鞠躬礼,有年长的老师边鞠躬行礼边泣不成声。我站在队列里,鞠躬行礼的时候忍不住...