根据《义务教育课程方案（2022年版）》，我们可以这样来回答关于中小学课程科目数量、分类以及劳动课程地位的问题： 一、小学课程 科目数量：...

引言：一堂课引发的深度教研叩问 在《王戎不取道旁李》的文言文教学课堂上，教师精心设计了“借助文言文方法读懂故事”的学习任务。当...

1.磨课 今晚的观课议课磨课，七点半开始，用时七十分钟，开了两次腾讯会议（纯长，我），在大家（主要是胡老师）的不断追问和探究中，助...

陈大伟教授在《教学创新中的“三顶帽子”》一文中，提出了一个极具启发性的教学反思与创新框架。该框架脱胎于爱德华·德·博诺的“六顶思考帽”，...

在主持本次以“教师继续教育：为了教师幸福”及“教师成长与教师幸福”为主题的共读活动后，我深受启发，对教师职业的幸福内涵、实现路径以及继续教育的根...

“清明时节雨纷纷”，今晨的雨却似老天垂怜的薄纱，零零碎碎落在肩头，阴云遮住了太阳，却遮不住心头的念想。今年清明，我们“兵分两路”，三点半...

六堡茶的手工制作，是一门传承千年的精湛技艺，凝聚了广西梧州苍梧县劳动人民的智慧结晶，并于2014年被列入国家级非物质文化遗产，2022年进一步入...

早上，劳动实践基地里，茶香四溢。三一班的同学们，迎来了一次期待已久的六堡茶炒制体验。 下午，走进炒茶室，一股温暖的气息扑面而来。我早已在...

一、观课之眼：看见“慢慢靠近”的匠心 议《手作茶香 非遗匠心》这堂课时，我首先想起的是躲避球场上那些“慢慢走过去”的女生。她们...