班主任最无奈的事就是眼睁睁看着学生往下滑却无能为力。 像班级中的小浩，单亲家庭，母亲一个人租房带他在济源住，他的母亲原来在富士康上班，还能照顾照...

反思日记是提升的阶梯。六年前我刚当班主任时手忙脚乱的场景仍历历在目，正是坚持每天记录成功与失败，才逐渐形成了自己的管理风格。现在翻阅这些日记，既...

优秀的班级应该像一个小型生态系统，能够自我调节、自主运行。我通过以下方法培养学生的自我管理能力。 岗位责任制是培养责任感的有效途径。在班级卫生维...

现象分析：闯红灯的模仿行为属于典型的“从众心理”与“社会影响”的体现，心理学中可归为“从众行为”或“社会促进效应”，与人性的社会性、模仿本能及环...

积极鼓励：实施"3:1黄金法则"（每指出1问题给3个具体表扬），设置"闪光灯"区域记录进步，具象化表扬（如"眼里的光比灯亮"），案例（正向行为发...

班级管理得先立规矩分好工。课堂纪律我搞分层管理，前排用提问加讲解的机制，后排弄双人监督制。课间活动也分级引导，教室里设学习角和交流角，室外安排1...

1.由优秀同学组织的看天下活动； 2.优秀同学的学法分享活动； 3.喜报的名单统计，然后是超过竞争对手的同学，实现目标的同学照相，和前400名同...

我要做一个班主任工作经验的分享，题目是《班主任的修炼》，发言包括三个内容：心态的修炼，思想的修炼， 方法的修炼，话题包括这么几个内容：首先是心态...

她只在以下情况介入： 出现安全问题 发生严重冲突 班级整体出现下滑 学生解决不了的困难 平时，她只做引导者、支持者、观察者，把舞台完全交给学生。...