法国作家加缪曾说，我们对未来最大的慷慨，就是把一切都献给现在。今天，我们体会到了把一切献给现在、献给每个今天的成就感。 历时五年，从年度得分20多被警告，到奋起直追每年得分最...
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唯有实干不负众望（202047） -
为生命而教 为未来而教 为人而教 （202038）曾在网络上看到一男教师大喇喇批判其他人：有人说为了孩子的未来而教，我认为那是说梦话，是给自己上枷锁：你有本事管得了孩子的未来吗？你想那么多干嘛？我连一年都管不了，还管六年、管...
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文内满满真挚的感情，孩子们有这样的校长，是真的有福！曾经有人告诉我说：李校长不是老师，是教育家！我一直在体会这句话，越来越感觉到这句话的准确。唐代陆贽说：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”也正是看到校长的一点一滴、润物无声的行为，才感染和带动了我，让我能坚持两年多时间，心甘情愿、毫无抵触地为学校童心诗社做家长义工。也正是这种身教重于言传的榜样力量，带动学校所有的老师，让每位老师的对孩子、对教育事业的爱，汇涓涓细流而成大海，使宝鸡实验小学成为一所充满爱和力量的暖洋！在这里，不仅能让孩子们学习到知识，而且也能学习到怎么爱自己、怎么爱别人，更能学习到怎样做人、做事！作为家长，确实发自内心地感谢李校长、感谢宝小的各位老师！
为生命而教 为未来而教 为人而教 （202038）
曾在网络上看到一男教师大喇喇批判其他人：有人说为了孩子的未来而教，我认为那是说梦话，是给自己上枷锁：你有本事管得了孩子的未来吗？你想那么多干嘛？我连一年都管不了，还管六年、管...
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为生命而教 为未来而教 为人而教 （202038）
曾在网络上看到一男教师大喇喇批判其他人：有人说为了孩子的未来而教，我认为那是说梦话，是给自己上枷锁：你有本事管得了孩子的未来吗？你想那么多干嘛？我连一年都管不了，还管六年、管...
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友情、爱情与婚姻2020-06-18
此题是源于今天下午与友人聊天，提及了目前社会的婚姻状况和人们的爱情观。我当时半开玩笑说今晚得为此写一点东西，其实对关于友情、爱情与婚姻的话题我也没有过人的感悟，仅是为了兑现下...
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“我跟你说了多少次！你怎么就不听呢！”有时候我们一急了，就跟孩子吼起来“我跟你说了多少次！你怎么就不听呢！” 你想想我们在说这句话的时候，到底表达了一个什么态度？——“这不是我的错，因为我跟孩子说了好多次了”。这...
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请给孩子充满希望的未来（202013）不知大家是否有这样的感觉，那就是最近看到的几乎每篇文章，都打着“抗疫”“战疫”“控疫”，还有各种版本的吸睛大法“疫路有你”，能用则用，必得用出新花样方显水平。 从国家到基层，...
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教师要与学生“过心”（202008）最近忙着疫情防控和开学准备工作，读书有些应付。 上本书还没有读完，看到群里不断地有人在打卡《教育的情调》，没有忍得住诱惑，打开了这本书。 我是一个喜欢听故事的人，简洁明快。一...
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醉在诗心3 “我感动了自己”（202009）这是孩子昨日的实践作业，不论以往的纸质作业，视频音频图片各种形式的实践作业，孩子们都很喜欢，也很积极的去完成。特别是这首诗，孩子在我的帮助下完成。张老师说想在今日的早读课分享...
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浅浅追问自卑感的产生（201937）孩子上学了，有的自信，有的自卑。 虽然只是六七岁的孩子，但我们还是很快就能发现差异。 可是，孩子们为什么不自信，为什么会产生自卑感？最早的根源在哪儿？ 读蒙台梭利《童年的秘密...
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解读一个小学生文字背后的思想和力量（2018101）触动心灵的机会转瞬即逝，就看你是不是发现了。 ----题记 今天，在凤翔县儒林小学听了一节四年级语文课，樊发稼先生所写的《桥之思》。 教师的教学预设非常好。“桥之形”“...
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遭遇“有思想力”小孩后……（2018100）下午去一年级听课，两件事让我格外开心。 第一件事是科学老师上课太有吸引力了！回想起几年前，这个老师从高中刚来到我们学校时，她还不会给刚入学的孩子说话。用略带夸张的语气和表情，...
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遭遇“有思想力”小孩后……（2018100）
下午去一年级听课，两件事让我格外开心。 第一件事是科学老师上课太有吸引力了！回想起几年前，这个老师从高中刚来到我们学校时，她还不会给刚入学的孩子说话。用略带夸张的语气和表情，...
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解读一个小学生文字背后的思想和力量（2018101）
触动心灵的机会转瞬即逝，就看你是不是发现了。 ----题记 今天，在凤翔县儒林小学听了一节四年级语文课，樊发稼先生所写的《桥之思》。 教师的教学预设非常好。“桥之形”“...
