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课堂教学的本质是创新，是师生生命活力的体现。

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给学生营造合作学习的氛围。给学生提供机会，培养他们的创造力。

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在教学中注重对学生进行安全教育的同时，课堂上注重引导学生学习，引导学生思考，引导学生练习，引导学生评价的同时，也注重了对学生主体意识的发挥，注重培养学生爱好体育运动的感情，营...

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替育教学是双向多边复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的游戏毫无生机,学生玩...

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体育教学要实现多项转变:由“重视学会”转变为“重视会学”;由“重视体育技能学习”转变为“重视体育能力的培养”由“重视技能掌握”转变为“重视情感体验”。于是在教学中就出现了“自...

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我们应该想办法让学生生活变得丰富多彩，充满趣味；让孩子习惯与书为伴，经常看书，长期看书；父母也养成爱思考、爱看书的习惯。

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新课程以"一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的...

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有专业老师说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是堂好课。认为上体育课没有必要排着整文的队伍集合，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。...

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关注每一位学生的健康成长传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和...

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课堂教学的本质是创新，是师生生命活力的体现。这一点不仅体现在教学设计上、教学过程中，还体现在教学模式、教学方法和教学手段的运用上。

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儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于: 家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

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在教学过程中产生的儿童的良好情绪，对于培养学习愿望起着很大的作用。教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感,以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态--即强烈的...

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中国的教育，考试是特别热门的。尽管教育一再改革，但考试仍是衡量人的一个标尺。而且是不带感情、人为因素的相对公平的评价方式。

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在上体育课时，由于各种原因，学生在学习技术、动作时，不可避免地会出现这样或那样的错误动作，这些错误动作如不及时纠正就会形成错误动作的动力定型。到那时再纠正就会非常困难，甚至比...

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体育课堂要以学生为中心，在遵循学生认知规律的情况下整合教学内容，设置符合学生迁移知识、生成能力的教学方案。唯有如此才能让我们的体育课堂形成可持续发展，才能培养孩子们形成良好的...

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在体育课教学中，我体会到只有采用灵活多样的教法吸引学生，以新课程要求来对待学生，善待调皮学生，才能使得学生积极的投入到课堂中。在今后的教学中我将不断总结、学习，大胆创新，努力...

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抓好整队集合，服装，精神状态，礼貌行为，组织纪律，学生守则，场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动免费领余影体育课的顺利进行。...

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抓好体育课堂常规的组织教学，体育课堂常规是规范体育课的必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。

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一个好的学习方法能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效率。因此，在教育过程中，我注重引导学生探索适合自己的学习方法，鼓励他们尝试不同的学习策略，从而找到最适合自己的方式。

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良好的教学情境能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。