香甜苹果

《德育中的教师语言》中说："对儿童进行德育的另一种有效手段，是把他们引进道德思想对抗的世界。"这是利用暴露对立思想和倾向、活跃青少年思维的"苏格拉底法"。采用语言媒介的...

香甜苹果

苏霍姆林斯基在讲述道德教育的方式时，他首先提到了直接教育。直接教育就是直接跟儿童讲道理。他说，一位具有高度教育修养的教师,能教会儿童通过公开表述自己的意见进行思考。 ...

香甜苹果

苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中说，道德教育的第一个源泉是预先计划好的教育工作，这就是所谓的第一套大纲，这包括:集体中多方面的道德、劳动、创造和公民政治的相互关系，这些相...

香甜苹果

苏霍姆林斯基强调道德教育的重要性。道德教育在人的全面发展、和谐发展、个性发展中，占据着首要地位。因此，道德教育的核心和本质，其实就是一个人的自尊心和向上感。当生命持续不断...

香甜苹果

道德教育难在落实，就是如何将"道德教育"的目标落实到具体的每个儿童的身心里。 “儿童承诺”、“教师承诺”，它们更像课程标准一样，需要将理念转化为每一间教室里每一位...

香甜苹果

既然有德育大纲，我们发现其实也可以探讨"德育大概念"。而"德育大概念"本质上是一个价值观的问题，就是我们要指引儿童做一个"什么样"的人的问题。 价值观的问题，又进...

香甜苹果

"道德教育"跟"学科学习"没有本质区别。"教育"跟"教学"没有本质区别，都存在课程内容。学科教学，有第一套大纲。 "道德教育"有也应该有第一套大纲，不能够想当然地对儿童...

香甜苹果

作为一名教师，既要解决儿童具体的道德问题，这是治病、治标，又要促进他的生命朝积极方向转化，这是健身、治本。因此，对儿童的道德教育，是"治标又治本"。 儿童不爱学习...

香甜苹果

如果儿童是在强迫的状态下，或者为了获取别人的表扬而去做这些事，那么这实际上并不是真正的道德行为。比如儿童在老师的组织下去敬老院帮助孤寡老人,学雷锋活动月或学校组织的一些...