香甜苹果

在探讨校园精神生活的过程中，要特别强调两种阅读的重要性：那就是“文学”和“传记”。 在时间有限的情况下，我们无法像帕夫雷什中学那样安排半天学习、半天做其它事情，尽...

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一所学校的整体意义感和精神生活，很大程度上依赖于老师的热情和创造力。因此，教师的工作劲头决定了一所学校师生的整体面貌。 一所学校，仅仅有“考试成绩”，那就未免太单...

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苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中说到，儿童们聆听大自然的音乐，经常性地欣赏俄罗斯民歌以及莫扎特等人的世界名曲，欣赏芭蕾舞歌剧，参加合唱，练习乐器。 说到乐器，苏霍姆林...

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无论是在小学还是初中，我们都应该与家长密切沟通，建议他们将孩子的卧室打造成一个小书房。有人曾经说，家里可以没有衣柜，一定要有书柜。我个人对此也深有感触。 如果家里...

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除了把“阅读”和“朗诵诗文”作为班级的精神生活之外，在我们今天这个时代，可能有了更好的方式来丰富学生们的精神生活——演讲和辩论。2022年《义务教育课程标准》颁布后，语...

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苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中说:朗诵诗歌在他们班里占有特殊的地位。那些已列入人类文化宝库的优秀的诗歌典范作品——普希金、莱蒙托夫、茹科夫斯基、涅克拉索夫、费特、舍甫琴...

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如果班集体里有大家达成的共识，形成共同的理念，那么班级的精神生活是什么样的呢？ 无论是小学还是中学,如果你的班级能够与儿童共读一本书，共同看一部电影,儿童就会有所...

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关于校园的精神生活，苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学其实做了非常大的努力。 他在《帕夫雷什中学》中说到，整个帕夫雷什中学，学生的精神生活是非常丰富的。 我们今天...

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同样，老师之间的精神生活也存在割裂。表面上关系和谐，但骨子里却是疏离的。因为大家各自为战，缺乏协作，有时甚至存在竞争关系。如果一所学校对老师的评价就“唯成绩”论高低，...