写在前面的话：之所以给“读后感”加上双引号，是因为作为20人共读团队中的差生，我觉得自己的第一稿是写不出“感”来的，最多是对于本篇阅读的一次厘清与记录，过程是痛苦的，但...
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痛苦地阅读，快乐的厘清——《学生主导，三力共驱，综合融通》“读后感”（第一稿）
写在前面的话：之所以给“读后感”加上双引号，是因为作为20人共读团队中的差生，我觉得自己的第一稿是写不出“感”来的，最多是对于本篇阅读的一次厘清与记录，过程是痛苦的，但...