这周在备《权利与义务相统一》一课时，发现以下的问题： （1）我选了深圳教育“三每”改革的视频，认为这是个特别好的素材，因为这个很贴近学生的生活，...

本周我观看了优秀课例《公民的基本权利》，整节课看下来，法治的课堂怎么上给了我一些启示。 一、怎样与学生生活关联：比如课上问学生“初中生能不能参与...

这一周，和小组合作，完成教研员布置的命题任务。从选材料到最终定稿，我们花了很多心思 选材料：翻了很多关于传统文化的时政材料，最后定了深圳本地的麒...

本周参加了区的命题培训，培训围绕“开卷考背景下初中道德与法治试题命制”展开，系统介绍了一套试卷的完整构成要素（多维细目表、试题卷、参考答案及评分...

本周上的一课《历久弥新的思想理念》，我从教、学、评一致性的角度进行反思。 一、课标摘录：体会中华文化源远流长、博大精深，理解中华优秀传统文化的核...

近日观摩了七年级下册《揭开情绪的面纱》一课，这节课给我留下了深刻印象。授课教师巧妙地将情绪教育从抽象概念转化为学生的真实体验，以下是我对这节课的...

本周参加了学科的培训。培训的内容：针对很多教师课堂上脱离教材，停留在教知识层面的情况，教研员进行了关于新教材使用的培训。 （1）教材导语是价值的...

我观摩的《历久弥新的思想理念》一课，本课是初中道德与法治课程中关于中华优秀传统文化传承的重要篇章。整堂课在教师精心的设计与学生积极的参与下，呈现...

本课是统编《道德与法治》七年级下册第二课《做情绪情感的主人》的第三框内容。在研读课标、教材并分析学情后，以及参考了网络的备课资源，我选择...