从打破惯例做法，到参照 “安吉游戏” 经验，研读相关理论书籍和专家引领，提出将安吉游戏中 “真游戏” 的发展总结为三个阶段：首先是放手游...

“教师是有意识的教育工作者”，这一理念揭示了教师专业角色从执行者向反思性实践者和知识创造者的深刻转变，是能主动、负责地检视并改善学校的课...

始于“看孩子”的要求，第一次听华爱华教授的报告的第一句话说，你们每天都在忙碌事情，你们费尽心思做的环境、区角材料、磨课等这些，有多少是真...

我也非常喜欢《走在对的路上》这本书。从“非专业”走向“专业”变成“我是谁？”（是踏上幼教之路的我）。通过阅知，从“非专业”到“专业”的蜕...