姜乃文

第二周:《激发孩子的亮点 》 读到第一章觉醒时我收获很多。许老师偶然发现孩子玩“电路玩具”的全过程，激发了孩子身上的闪光点。从老师提前预防孩子闯祸，到老师不断劝说，再到和其...

贾纯欣

2026年10月23日 本章重点讲述：环境是无声的教师，材料是幼儿最好的游戏伙伴，教师要通过调整环境、优化材料，与幼儿产生深度对话。以往的我，一直误以为环境和材料只要摆放整齐...

珊珊a

本周阅读第二章对话收尾，读到书中从“我”到“我们”的转变，我有所感触。之前在游戏观察里，常常只看见单个孩子的想法，更多关注“我”要怎么指导、怎么介入游戏，却忽略了游戏是孩子们...

黄钰HY

读完第二章节“对话”，我最大的感受是：“对话”，是一名新时代幼儿教师成长的重要路径。书中提出的问题——“我的教育观是什么？”“我希望通过教育带给孩子什么？”“我是否找...

fuchunjiao

本次我阅读了《走在对的路上》第77页、第80页内容，书中“复盘日常记录，重新发现遗珠”的内容让我感触很深。书中娇娇老师的案例让我特别有共鸣，因为我的名字也带有“娇”字...

谭华萍

书中鄢超云教授曾说：“世上并不存在一种灵丹妙药可以帮助我们一下子就发现儿童。‘发现儿童’是一个持续不断的过程，是没有终点的。”当我们教师放下干预的手，管住评判的嘴，恰恰需要我...

黄桂芳

第五、六周读后感 通读导言与第一章《觉醒》后，回想起这十几年在机关园我总是勤勤恳恳的工作，我也常常陷入和作者一样的误区：习惯性跟随固有工作模式，老方法，按部就班完成每日工作。...

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我在日常实践里最大的挑战，其实是平衡家长的担心和孩子真正的游戏需求。就像食育区，用到竹签、刨子这些工具，家长第一眼看到就会紧张，怕孩子受伤。一边是家长的顾虑，一边是我想放手让...

邝芬81f0

读完《走在对的路上》第一章在打破旧壳和看见孩子的章节。作为保育员我感到羞愧。在读书计划里的反思，“我看见过孩子的游戏吗？”这个问题我深有感触，以前是没有的，以前我是在看安全哪...