四上第一单元习作为“推荐一个好地方”，目标很清晰——要求学生推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 小学阶段的习作主要涉及写人、写事、...

在本节课，我做了以下举措以及反思。 1.调动氛围，激发兴趣。兴趣是最好的老师。对学习感兴趣，才能产生积极的影响，才能发挥学习的能动性...

这是一篇名作，是著名作家巴金写的。这一刻要教些什么？主要想达到什么效果呢？ 根据教参，主要是想让学生根据课文的描述想象画面。达到这一点...

进入期末复习，发现学生在阅读训练中使用的文本简答题设计往往不够聚焦，未能有效围绕单元核心语文要素及课后习题进行考查。为提升效率，我计划进行统...

本单元以“多彩童年”为主题，聚焦“运用多种方法理解难懂的句子”与“写一个身边的人，尝试写出他的特点”两大语文要素，旨在通过期末复习帮助学生...

本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概括一段...

这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地盗取天火,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福...