四上第一单元习作为“推荐一个好地方”，目标很清晰——要求学生推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 小学阶段的习作主要涉及写人、写事、写景、写物四大类，每一类写作的...
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四上第一次习作教学反思
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四上第一单元语文园地教学反思
在本节课，我做了以下举措以及反思。 1.调动氛围，激发兴趣。兴趣是最好的老师。对学习感兴趣，才能产生积极的影响，才能发挥学习的能动性。在教学开始时，我让学生听录音...
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三下阅读理解复习课教学反思
进入期末复习，发现学生在阅读训练中使用的文本简答题设计往往不够聚焦，未能有效围绕单元核心语文要素及课后习题进行考查。为提升效率，我计划进行统整：梳理各单元语文要素与课后习...
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三下第六单元复习课教学反思
本单元以“多彩童年”为主题，聚焦“运用多种方法理解难懂的句子”与“写一个身边的人，尝试写出他的特点”两大语文要素，旨在通过期末复习帮助学生巩固基础知识，提升语言理解与运...
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三下第四单元教学反思
本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，提高学生提取关键...
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三下第一单元复习课反思三下第一单元的语文要素主要体现在以下三个方面：（1）抓住关键字词，体会语句的优美生动。（2）联系上下文，体会情感。（3）联系实际，想象画面。第（3）点联系实际，想象画面，...
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《普罗米修斯》教学反思
这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地盗取天火,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。本文...
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《语文园地六》教学反思在本课的教学中，首先进行了单元人文主题的回顾，围绕语文要素进行学习。我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度。 ...
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《蝴蝶的家》教学反思
四年级上册第二单元就是围绕“提问”编排的阅读策略单元。“提问”对于学生来说不是零起点、零经验，一边阅读一边思考首先是一种自然的读者心理，伴随着学生的阅读自然发生。但是，...
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《夜间飞行的秘密》教学反思
这篇科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章思路清晰，逻辑性强...
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《肥皂泡》第一课时教学反思🫧 我们今天学习了《肥皂泡》的第一课时，课堂上，孩子们亲自动手做一做、吹一吹，走进冰心的世界，感受童年的快乐。 教学中，我引导学生通过多种形式的朗读，走进文本，与文...
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三下第三单元复习课教学反思这一单元围绕“传统文化”这一人文主题，编入了四篇课文。 首先我请学生先复习教材，复习生字、词语，朗读课文，提问课后习题，抓紧词语表、“语文园地”的日积月累等重点知...
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《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思
课堂伊始，我设置情境：铅笔✏️快用完了，你会怎么做？学生来区分自己是急性子还是慢性子。学生对急性子和慢性子有了初步了解。 课文以故事主要人物作为题目，“慢性子”“...
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《语文园地六》教学反思本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。所以我出示一张学习单，引导学生自主思考，回顾本单元学习内容。学生能够说出来：结合生活经验、联系上下文、查字典，向他人请...
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《我不能失信》教学反思
课堂伊始，我由最近的3.8妇女节进入情境，让学生了解宋庆龄是一位伟大的女性，走进她小时候的故事。通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事...
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《我变成了一棵树》教学反思
课堂上，我先引导学生找到文中想象神奇的重点语段，抓住关键词，反复品读感悟。学生在品读交流中感受到作者想象的奇特，也习得了想象神奇的方法。 这时，我抓住时机，趁热打铁，...