育新部王咏琪

大学二年级，站在大一适应与大三定向的交汇点，我们愈发需要追问：读大学，究竟应该读什么？它不应是高中应试的延续，更不是文凭的机械获取，而是一场关于认知、能力与人格的系统性建构...