女性，25岁，工程师，未婚 我的分析和老师的分析同时进行，老师分析用括号标出： 树的比例比较大，相当自信，（自我意识非常强），线条几乎没有涂改，...

我的分析： 位置、大小、笔画：自我认知清晰，比较务实，做事有条理，性格温和； 头的比例比较大：说明爱思考，想法丰富；头发一丝丝很清晰，说明凡事有...

1.前情：高二重点班的男生，学校老师向家长反应，近期学生上课没精神，经常睡觉，暑假期间测试，段里排名退步了200多名。家长家访，意思是让家长带学...

我的分析： 人物在位置中央：具有适度的安全感，有自我管理意识； 人物大小适中，头身比例协调，线条清晰：具有良好自我认知，思维简单； 头顶部没有完...

我的分析： 人物在纸张中间、比例大小适中、五官清晰：比较现实、自我认知清楚； 整体线条：一笔成画，思维简单，也可能画的快，带有一定防御； 眼睛：...

我的分析： 人物比例---偏小，不自信，小心翼翼； 人物在纸张偏上--有点小理想主义，有童真； 人物身体整体偏右倾--对未来的一些不确定性；腰身...

我的分析（35岁，女性，教师，有个10岁的孩子） 人物在画中央、偏大--生活中可能就是一个高大的人；自信，过大一点，有点自负； 比例，头偏大--...

1.我的分析： 人物在纸张中央，大小比例适中，展示自信； 五官清晰，自我认识清楚； 大眼睛-性格外向，高鼻梁-有主见； 嘴巴张开-善于表达，和手...

继续学习平台上严老师的课程。 今天，把自己看到的，和老师的教学分析，和AI分析，做了一个关联。看看不同视角，有哪些新的启发。 首先，我的分析基于...