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  • 母校的点滴

    37年前走进了母校,完成了三年的初中生活。4年前却又一次步入母校开启了三年的教育生涯,曾想着这可能是教育生涯的最后一站,未曾想到去年又匆匆离开了母校。倒塌的壁墙、高大的白杨树...

  • 驿站——读《岛》

    没想到是在这种时间结束了这本书的旅程。再次回念岛时脑海中浮现出的是一座大海环绕隐没在灰暗苍穹下的锥形的灰黑色的石头对。几个词仿佛闪现——孤独,遗憾,机遇,驿站,生命的离舍。 ...

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    小屁孩的足迹

    一 期待 (用文字记载美好的记忆) 在与他朝夕相伴的前三个月,我各种不良反应,可是因着他的关系,这一段无论怎样难受,从来都是坦然接受,没有埋怨...

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    拾荒老者

    一 你弯腰, 将头探进垃圾桶 用黑褐色、皴裂的双手 不停地翻找 虔诚、卑微 饮料瓶、废纸箱…… 每一个都曾光鲜亮丽 在某个人家有过故事 但被丢弃,无辜地躺在垃圾桶里 隐忍...

  • 默默祝福

    看着老师们的质量分析报告,仿佛又回到了刚入职的那一刻。工作三十年干得事还是那样,原因如同昨日的感受,没有新意——学习习惯不好,粗心大意导致计算错误,审查不认真,张冠李...

  • 送别感言

    各位领导,老师: 大家晚上好! 今天我们怀着不舍又欣慰的心情,送别敬爱的杨老师。作为教师代表发表感言,深感荣幸!我与杨老师共事的这短暂的六年,她的温婉平和,敬业认真给我留下了...

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    中期引领

    不知不觉间学期已过半,有收获亦有遗憾。复盘前期工作,想着质量这根弦,这几句话应该是后半程的影子。 没有爱就没有教育, 没有兴趣就没有学习, 教书...

  • 给自己“画像”

    昨天一天的培训,有收获,亦有感悟,教研到底该如何突出为教学与教师专业发展服务的引领作用,如何在我们这样的学校“有所为”,一直困惑着我。 集体备课,开启智慧;三...

  • 知识传导

    很早就想尝试一下,能否将例会时间缩短改为教师培训。例会是从意识上要求别人做什么,具有强制性和抵制性。而教师培训属于专业发展的,做的好大家喜欢,就有点自愿之味了。 ...