雨后的天气格外凉爽，正是骑行的好日子。中午小憩之后，我们一家三口便骑着自行车出发了。 沿着红色的柏油路，时而上坡，时而下坡，更多的是...

——《大禹治水》 一、教学亮点与有效策略 1. 字词教学：方法多样，激发兴趣 本节课针对不同字词...

谁能想到，那股臭臭的味道，后来竟成了一股暖流。 那天改作业时，一个小女孩跑过来对我说：“老师，教室里有一点臭味！”我起初没在意，以为...

再过几分钟分钟，便是晚上八点了。窗外已渐渐有了暮色。窝在沙发里读书，字已经约摸有些不清晰了。就在这样的沉浸中，我读完了朱煜老师的《让课堂说...

——《黄帝的传说》 本课教学以“教方法、用方法”为主线，设计了三个层层递进的板块：识字有方法、阅读有策略、讲述...

——《羿射九日》教学反思 一、核心教学思路 针对二年级学生讲故事难度大、逻辑不清等问题，我采用了“搭建层级”...

今天是六一儿童节，我送给小汤圆的礼物是——游泳。 昨天孙先生说小区附近有免费的体验课，于是我们今天一早各自完成了学习任务，中午让他吃...

——读朱煜老师《让课堂说话》有感 今天读了朱煜老师《让课堂说话》第二卷中的《如是我教》一文，内心深受触动。这种感动，来自朱老师对...