——与孩子们的第一次“探险”课 这是我们第一次尝试这样的融合课程，过程虽磕磕绊绊，满是懵懂摸索，但走到最后，所有忐忑都化作了师生间满溢的感动。 ...
IP属地：陕西
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班主任如何巧解同桌间的小冲突在教育一线，我们常常会遇到这样的场景：一张小小的课桌旁，坐着两个性格迥异的孩子——一个活泼好动，热情似火；一个腼腆安静，敏感内向。他们之间因“界限感”而引发的小摩擦，如做眼保...
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藏不住的优秀，老师都看见啦——给赵瑞麟小朋友的表扬信 亲爱的瑞麟： 你好呀！每次在教室里看到你，都觉得特别欢喜——那双亮晶晶的大眼睛里盛满了灵气，高高的小身影在队伍中格外显眼，...
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你喜欢什么时候的爸爸？昨天和孩子们一起读了绘本《有些时候我特别喜欢爸爸》。 它是由法国作家阿诺·阿梅哈文、侯邦图，尉迟秀翻译的绘本。 一、观封面，巧猜测——从细节开启想象 师：通过封面，你看到了什...
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在反思中遇见更好的课堂——《黄山奇石》教学反思 本次教学以“奇”为核心线索，通过“抓关键—激想象—练运用”三步法，引导学生读懂、品透、活用文本。以下从“教学亮点”“反思改进”“...
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共赴一场“用文字见证成长”的坚持之约——《给家长的一封信（203）》 亲爱的各位家长： 大家好！今天逐字读完四十多个孩子的日记，笔尖里藏着的认真与鲜活，让我忍不住想和大家聊聊“坚持”这件小事...
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