花儿开_abeb

——《要是你在野外迷了路》 板块一：情境巧导入 师： 要是你在野外迷了路，该怎么办？今天我们要学一首小诗，里面藏着帮小谷粒走出野外的方法。谁来给我们读一下...

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——《白鹅》 一、教材分析 《白鹅》是统编版小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文，作者是丰子恺。本单元以“作家笔下的动物”为主题，语文...

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我的小男孩儿， 你是上天赐予我最珍贵的礼物。 刚过六岁的你， 已经给了我太多的爱…… 五百加七百，等于爱 ...

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昨天的课堂上《雷雨》学完了，却留下了一个“小尾巴”。 于是，今天我让孩子们接着写一写生活中见到的雨——毛毛雨、阵雨、雷雨，或是暴雨。课本只是一个引子，真正的语文...

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——《雷雨》教学反思 一、亮点与成功之处 1. 词串教学有方法，趣味与规律并重 第一组词（蝉、蜘蛛）：导入时我说“雷雨来临前小动物们也有...

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——《晓出净慈寺送林子方》课堂实录 一、设疑导入课题 师： 同学们，上节课我们跟着杜甫欣赏了浣花溪草堂的春景。这节课，我们再去欣赏另一幅风景。请大家看大屏幕（出示西湖...

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——《绝句》教学课堂实录 一、情境故事导入 师： 同学们，这节课我们将走进第六单元。第六单元的主题是“探索奥秘”。请同学们一起翻到目录页，本单元安排了几篇...

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——写给潘美怡同学的表扬信 亲爱的美怡： 你好！看着你从一年级走到二年级，老师心里越来越觉得：你就像一束光——不仅照亮了自己，也温暖着身边的每一个人。这...

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——写给潘美怡同学的表扬信 亲爱的美怡： 你好！看着你从一年级走到二年级，老师心里越来越觉得：你就像一束光——不仅照亮了自己，也温暖着身边的每一个人。这...

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——读魏智渊老师《高手教师：纪律管理的原则与方法》有感 最近读了魏智渊老师关于纪律管理的原则与方法，深感启发。魏老师把学生的一切问题放在两个观念的格子里：一个是教育（即人...

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期待已久的爬山，终于在今天的晨光中成行。 清晨6点半起床，7点半便驱车前往抱龙峪。为了避开早高峰和五一的拥堵，我们早早出发。不到9点，就来到了登山口。 先是...

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去年接手一年级新班时，我心里其实没有多么宏大的计划。但如果非要问我当时在想什么，我想的是：这些六七岁的孩子，能不能觉得上学是件有意思的事？ 我不是说学习不辛苦。我...

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——《小马过河》教学反思 本次教学实际用时3课时，通过朗读、表演、思辨、复述、学法指导五个维度，有效达成了教学目标，学生热情高涨，课堂氛围活跃。 ...

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杨桃走进教室那天，一切都活了起来。 事情要从那堂《画杨桃》说起。临上课的前几天，我特意从网上买了几颗杨桃，想着让孩子们亲眼看一看、亲口尝一尝，总比光读课文来得真切...

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——《画杨桃》第二课时 板块一：复习旧知，制造冲突 师： 上节课我们知道，“我”认认真真地看、仔仔细细地画。当“我”把这幅画交上去时，却遭到了同学们的嘲...

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——《画杨桃》第一课时 板块一：出示杨桃入新课 师： 小朋友们，今天老师带来一种特殊的水果，谁认识它呀？ 生（齐）： 杨桃！ 师： 仔细看一下，它是...

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——读《高手教师》之“严格的老师和粗暴的老师”有感 在《高手教师》这本书中，魏智渊老师专门讨论了“严格的老师”与“粗暴的老师”。读完这一章，我对“严格”有了全新的认识。...

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惬意的周末终于来了。 孙先生说，他准备了好几周，今天总算可以出发露营。露营车上装得满满当当：食物、椅子、桌子、茶壶……一应俱全。 我们在树荫下安营扎寨，...