
1.坚持习字养神。习字,可以作为自己的兴趣爱好,坚持去做。 2.《禀父母·劝两弟学业宜精》——P56~60 反思:从这封家书中,可以看出曾国藩在写信时,家中大小事,均事无俱细...
身处人工智能时代,我曾一度觉得AI与我们日常教学工作相隔甚远。直到今天听完讲座,才真正见识到“井口以外的天空”——原来自己此前就像一只固步自封的井底之蛙。 葛老师在讲座中,系...
上午带孩子去了爷爷奶奶家,一家人围在一起包饺子、吃饺子,时光过得格外踏实。爷爷奶奶他们一直还保留着初一、十五包饺子的习惯——先敬神祈福,而后全家共享。在他们心里,和孩子们围坐...
1.对于自己的过失一心改过,虽然是小问题,也会惩戒。 2.①如果可以发奋自立,那么哪都可以读书。如果无法发奋自立,就算是清静的地方、神仙所居之地境也都无法读书。关键是自己的志...
最近几天,我将自己读书时的所思所悟整理成简短文字,分享到读书群,发布到“简书”并同步发在朋友圈。只是分享后,有时会忍不住点开看大家的回应。但静下心来反问自己:我究竟为何要分享...
提及优生,我们通常默认为“品学兼优”的学生。但在实际教育中,许多人对优生的认知却陷入了“唯分数论”的片面误区——优异的成绩如同滤镜,掩盖了他们成长中可能存在的各种不足。作为教...
今天坐高铁从老姐家返回老家,这次收获也不少,特别是在教育方面,算是不同教育观点的一个碰撞。 对于我来说,孩子不喜欢做的事我不勉强,对于孩子的要求也没那么严格,平时也是多以激发...
教育的真谛,在于发现每个孩子的独特价值。对于学困生,我们不应以“落后”定义他们,而应全面客观地看待——他们只是在文化知识学习上,暂时走得慢了些。若我们愿意为他们倾注更多爱心、...
时光荏苒,岁月如梭。站在三尺讲台前,我已悄然走过25个春秋。这二十多年的教学生涯里,皱纹或已爬上了鬓角,我在日复一日的备课、授课、与学生谈心间,不仅积累了些许教学经验,更沉淀...
暑假过完,我家二宝就要升入六年级了。恍惚间想起大宝六年级时,我曾郑重地跟老公说过:“多珍惜孩子的童年吧,等上了初中开始住校,能和孩子朝夕相处的日子只会越来越少。” 转眼,同样...