教育目的是我们判断学生发展水平和学校办学质量的依据，设计科学合理的教育目的是教育工作者的核心。 在我国几十年的教育实践中，改革主题一个个轮换，效果却不理想，一个重要的原因就是...
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《以学术为业》马克思•韦伯
1、学术生涯的外部环境 韦伯以德国和美国作对比，含蓄地批评了美国教授制度的功利化。在德国，学者、讲师享有稳定的保障，而美国的气氛则更商业化，年轻讲师要承担更繁重的工作，却同时...
