《易经》中的“爻”字，是由两个“乂(yì)”字组成的。那么，它是什么意思呢？在还没有文字出现的远古时期，人们会采用结绳记事的形式，将问题或事情打...

情绪就像一扇窗户，透过窗户，我们可以看到自己内心的世界。 完形觉察，就是让我们在觉察中成长，在成长中觉醒。 情绪是生命的能量，它既可以是推动我们...

技术和新颖的学习实践齐头并进。学习的融合度和混合度不断增加，意味着面对面和点对点的教学与虚拟学习环境相结合。近年来，新型的社交数字参与工具，例如...

目前已有各种挑战传统讲课方式的教学模式出现。激励学生型的讲座通常采用案例、故事、小组讨论、技术手段和反问等激发学生进行知识创造的方式。问题驱动学...

传统的学校教育通常由例如一间教室、一名教师、一个班级和某个时段的一门课这样的制度性惯例构成。这种观点在芬兰正日益受到质疑。我们正在重新思考：学习...

全纳性教育是让各种学生坐在同一间教室里，作为支持的资源被带入教室。一些有特殊需要的学生可能还会获得一名课堂助教，助教的教育背景各不相同。在芬兰的...

人类力量心理学或积极心理学思潮在芬兰非常流行。基于这类理论思潮产生了一些创新：不关注问题或是学生的弱点，而是依靠他们的优势。当然，这并不意味着对...

动机分为内在动机和外部动机两种类型。内在动机是指为任务本身去做事，而不是为了取悦他人、不感到内疚或是必须去做。一个人采取行动不是因为奖惩，而是感...

在远古时期，人们主要靠狩猎为生。男人负责把猎物打来，然后交给女人处理。那时的人们还没有掌握语言，只能通过肢体、面部表情来交流。比如在地球一些人迹...