从未想过，2020是以这样的方式打开，当时代的印记烙在每一个人身上时，这场疫情也让我们感受到了时光的可贵。整座城市被按下暂停键，从未如此怀念那间充满了欢声笑语的教室，那条最具...
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【付老师说】心灵与文字的交织成长
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【付老师说】疫情时期，中年级家庭如何突破写作瓶颈？问：付老师，升入三年级，开始学习写作了，这天天在家想让他写个日记，比登天还难，孩子根本不听，老师山高皇帝远，根本管不了他，怎么办？ 答：写作，历来是“兵家”必争之地！语文老师...
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【付老师说】疫情时期，低年级家庭如何突破识字量？问：付老师，马上要上小学的孩子，有没有快速办法可以提高识字量？ 答：感觉这个话题是在老生常谈。 往常，家长大可给孩子报个识字班、学前班，省事省力省心，结果嘛，不必究、不细究、...
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【付老师说】寒假云课堂：“神奇老爸课程”（二）除了读书，还可以做的事情有很多。 再也不是那个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代了，孩子们需要的是“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，处于疫情高发的时期...
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【付老师说】寒假云课堂：“神奇老爸课程”（三）在神奇老爸的带领之下，孩子们发生了神奇的变化，这个变化体现在一节线上班会课。 一场关于“病毒离我们并不远”的班会课马上就要开始，三年级的孩子是第一次尝试这种形式，付老师内心有...
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【付老师说】班主任生活欢乐多：拥有别人家的娃是一种什么体验？这个问题，我们班的一位妈妈特别有发言权，谁叫人家的娃，学习好，有礼貌，字体端，画画好。 这不，假期一幅图文日志轻轻松松就上了《中国教育报》。 这对于别人家娃来说，只是正常发挥...
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【付老师说】孩子喜欢什么样的课堂？
问：付老师，怎么样才能在课堂上吸引孩子们的注意力？ 答：问这个问题的是我的一个小师妹，研究生毕业，在深圳，90后，各种高科技、智能、APP信手掂来，属于教师届的技术流派。对于...
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【付老师说】停课不停学课程设计目的：特殊时期，如何实现家校共育，让学生在家里宅得有质量、有收获，同时又不等同于在学校的传统学习？我们学校的“神奇老爸课程”寒假疫情专题课程应运而生，每位老师具体负责...