今天参加金牛区科学新教材培训，对教科版修订教材的四大特色有了更系统的认识。“目标协同发展”强调知识、能力与态度的整体推进；“大单元”以大概念和主...

在二年级下册科学《设计钓鱼玩具》一课中，我尝试以工程设计思想为主线，引导学生经历了一次完整的“小工程师”工作流程，收到了很好的效果。上课伊始，我...

本周我们进入了教科版四年级下册第三单元《岩石的组成》，这是孩子们第一次尝试从“矿物”的视角来认识岩石。说实话，课上下来既有一些惊喜，也留下了不少...

今天的教研，黄茜老师用仅仅一周多的时间呈现了一堂真实、朴素的常态课，唐春秀老师又对整个单元做了细致分析。整场活动下来，让我感受最深的倒不是某一种...

本次金牛区科学教研活动以“仰望星空，脚踏实地”为主题，在成都市天回实验小学开展了一场关于科学跨学科融合的实践培训。其中，学校那片生机勃勃的种植园...

《电路中的开关》教学反思 本课是教科版四年级下册第二单元《电路》的第7课，既是对电路、导体与绝缘体等前期知识的迁移应用，也为后续的工程实践做铺垫...

通过对今天科学学科监测结果及命题研讨过程的复盘，我对教育监测的目的、价值以及如何科学地分析数据、反哺教学有了更深刻的认识。 一、 重新认识监测：...

一、联动备课与资源整合 备课的起点应是开放而非封闭的。 联动备课作为顶层设计，包含两个维度：一是横向联动，即同年级学科组定期集体研课，发挥群体智...

在教授四年级上册科学《运动的小车》一课后，我对教学过程进行了深入反思。本课旨在通过探究活动，让学生理解运动与能量的关系，培养他们的观察、测量和初...