20260206读书会第4天分享 学习了第四章“善用全社会的帮助系统”，我深受启发。面对厌学的情况，我曾感到孤立无援，一心只想靠自己解决，却常常...

Day2学习感悟 今天是读书会第二天，开场邓红燕老师提到萨提亚的幸福家庭21条特征，但完美家庭几乎没可能，大多数有问题的家庭都存在沟通、尊重和系...

2月3日作业：本次领读让我对第二章有了深刻理解：它并非为父母开脱，而是引导我们从“追责”转向“系统思考”。孩子的问题往往是家庭生态失衡的信号，书...

援助国内首例“8050”茧居家庭后：微光背后的沉重与期盼[合十] --秦广林与国内首例“8050”茧居家庭 高铁穿梭在暮色里，窗外的风景模糊...

全国第八期《抢救茧居族》读书会 会员火热招募中 --35年国际研究积淀×20年本土实战经验，破解青少年拒学茧居困局 当越来越多青少年选择闭门...

从河南郑州完成青少年心理上门援助，返程合肥的高铁上，一通来自北京同行的转介绍电话，让一段关于“赛道宽窄”的对话，再次在我耳边响起。 电话那头，当...

--国内20年资深上门援助心理专家团队带读 参加本期《抢救茧居族援助手记》昨晚开班仪式，聆听前言及第一章的解读后，我有一个强烈的愿望：我想拯救我...

7/1“茧居族”读书会体会 第三天的读书会展开第四章节《某一天的“茧居族访问援助”记录》的阅读并对前三章内容的一个分享回顾。 会上最惊喜的彩蛋是...

--秦广林全国首次《我本学霸训练营》读书会之《成为学习高手》2 指导人：秦广林，全国首套《我本学霸训练营》工具化书籍联合发起人，《我把我本学霸训...