I李会娟

师生关系认识： 二问，班级管理像什么？ 玩教育！ 拔河的奥秘： 谁都有可能赢！ 经营希望，制造差异！ 如何经营？制衡！ 制衡途径： 一、权力制衡： 鼓励学生接近权力： 班级的...