雨霖铃79

02 下一件事是“变小” 教育学首先是关系学。大量的教育研究成果表明，学校里的两种关系对孩子成长至关重要。 第一种是同伴关系。现在同伴关系已经上升为孩子上学的首要理由，孩子往...

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认知科学规律告诉我们，人们在学习的过程中，会在心里确认三个问题： 一是我喜不喜欢这件事； 二是这件事对我重要不重要； 三是这件事我能不能做好。 只有在这三个问题上的回答始终保...

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1是要狠抓基础、养成习惯 所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提...

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一个人的风采、气度、格局、职业，甚至领袖气质，大将风范，常可以由小动作中变现出来。 刚柔并济，柔能克刚，当自己处于弱势的时候，想办法保护自己！ 只知刚的人，难免被折断；只有柔...

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追求理解的教学设计。基础教育课程体系的建设和完善需要以核心素养为指引提炼各学科的大概念，也就是要发掘各学科在培养学生核心素养中可能和应该做出的贡献，需要以核心素养为指引和依据...

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生活不易，人生更不易！ 有心者有所累！

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为期一周的学习落下帷幕，回顾学习中的点点滴滴，有惊喜，有感动，有思想的碰撞，也有认知的升华……最大的收获莫过于“换一个视角看教育评价”。 教育评价是构建高质量教育体系的...