02 下一件事是“变小” 教育学首先是关系学。大量的教育研究成果表明，学校里的两种关系对孩子成长至关重要。 第一种是同伴关系。现在同伴关系已经上...

认知科学规律告诉我们，人们在学习的过程中，会在心里确认三个问题： 一是我喜不喜欢这件事； 二是这件事对我重要不重要； 三是这件事我能不能做好。 ...

1是要狠抓基础、养成习惯 所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩...

一个人的风采、气度、格局、职业，甚至领袖气质，大将风范，常可以由小动作中变现出来。 刚柔并济，柔能克刚，当自己处于弱势的时候，想办法保护自己！ ...

追求理解的教学设计。基础教育课程体系的建设和完善需要以核心素养为指引提炼各学科的大概念，也就是要发掘各学科在培养学生核心素养中可能和应该做出的贡...

生活不易，人生更不易！ 有心者有所累！

为期一周的学习落下帷幕，回顾学习中的点点滴滴，有惊喜，有感动，有思想的碰撞，也有认知的升华……最大的收获莫过于“换一个视角看教育评价”。 ...

一、课堂模式：对话生成，精讲巧练 二、实施步骤：情境导入——自主学习——问题探究——引导突破——当堂训练。 1、情境导入。巩固上一节重点知识，迅...