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  • 小丁课堂进行时:摘抄、仿写与场景描写

    今天的两节课,背诵摘抄,仿照背诵的语段,写一段话。交流仿写后,让孩子抓住人物写一写交流的场景。 齐嫣然 摘抄:苏东坡正在思索人生的劳苦,忽然瞥见一只苍鹰在天空中盘旋得那么悠然...

  • 素材:人物描写三组

    (一)她的脸庞看上去是那样柔美。五官清秀,弯弯的细细的眉,杏子一样的大眼睛,看着你的时候总泛着一丝微笑,如一汪秋水。鼻子高而挺秀,嘴唇丰满小巧。皮肤白嫩,可是因为上了一点年纪...

  • 我的老师和我

    一起走过的日子 ―― 给我最亲爱的孩子们 你们说 老师,您是蜡烛 燃烧自己,照亮我们 但,渺小如我 只是偶然照亮了你们 温暖了自己 你们说 老师,您是快乐的天使 带来欢乐,驱...

  • 故事变奏连成歌

    日本俳句是中国古代汉诗经过日本化发展而来,在日本以每日小诗的形式发展。这种诞生于十六世纪的诗体,虽几经演变,至今仍受日本人的喜爱。它们或千巧轻妙,富诙谐之趣味;或恬适...