课堂转变的实践1：增加当堂练习的时间，并且让同学到黑板上写出答案，写完后，我直接现场讲解。 昨天和今天上课，我都有在讲完一部分后，直接当堂练习检测，看似一个很普通的动作，但是...
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课堂实践转变|| 课上练习现在完成时和过去式
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实践||减少讲，落实一个环节的闭环，朗读检查
今天读到梁老师的一篇文章，有一些感想。在评论区我也表达了自己的观点和想法，内容如下：梁老师的课堂肯定非常受学生欢迎，分享收获满满，对课堂整个教学流程有了新的认识。1、做到闭环...
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词汇教学的目标||学生反复获得成功的学习循环利用周末出的一张校本作业，我把后面的完形填空再完善了一下。 关于完形填空，有稍微研究下，只是一个粗略的大概。具体的还是要去操作一遍，不断在过程中调试，才能做出来第一版，之后再...
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出题目||把知识点分类，确定考察目标昨天自己出了两课的习题，出题目真的是一件很费心思和时间的事情，需要思考很多，思考深入。一个人做这些事情，确实会有些多。我仅仅是出了一份基础题，已经感觉工作量很大。可见，那些专...
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学习齐赟老师开学第一课感悟文/梁树丽 如何上好开学第一课，是每位教师都需要深度思考的命题。为帮广大老师理清思路，破解备课困惑，王莎莎老师特别邀约湖北荆州经济技术开发区第二中学的齐赟（yūn）老师，带来...
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开学第一周||善抓教育契机，赋能英语教学文/梁树丽 开学第一周学生做了三件事：学守则，练队列，上延时课。 课堂内外皆是育人阵地。 我们要做的就是善于捕捉每一个细微的契机，为我们的教育教学服务。 一、把英语学科融入规...
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备课引发的思考，备学生和出对应的习题备课引发的思考，备学生和出对应的习题 在这一个星期的备课过程中，触发了一些思考。面对九年级的新教材，刚开始第一周没有什么可切实性的抓手，提前有自己先备一遍，很粗略，只是熟悉课...
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思考||词汇教学之出平常习题由词汇教学引发的一系列思考之出学生练习题目 词汇是语言学习的基础，只有先把词汇给掌握和巩固住了，才能更好的在练习中运用。而且先记住，这只是其中的第一步。现在的考试，不考背诵，...
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词汇教学实践||用课件教单词之前在研究词汇教学，大多数都是停留在理论层面，知道了大概的方向要怎么做。现在开学，面对学生的实际情况，发现词汇是真的要有方法去教，这样才能帮助学生更好地记住。开学第一课我没有...
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为开学置办物品||办公用品和零食为开学置办物品 现在每次开学前，都会准备一些办公用品，这可以让我们得工作变得更有秩序，一直以来都保持着这个习惯。 这个学期开学，买了以下一些东西，小本子，方便记录一些事情。之...
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搬办公室|| 累中充满踏实回到学校，先收拾行李，打扫住宿卫生，把房间打扫干净。房间里最多的东西，还是书。房间比较小，没有位置放，就都放在阳台，两摞很高的书籍。看着这些书，这是一路走来的见证。3年来，越...
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第二期命题|| 从宏观政策视角出发看
昨天把张青葱老师的第二命题第一课，看了回放，做好了笔记。相关文件内容也做好了标注，方便查阅。以及老师由文件的重点，引发的一些思考，也写好了笔记，这些都是命题的重要方向。这节课...
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AI写教案//要拆分步骤来做今天还是在学习AI备课方面，打通后，后面备课就可以节省出来时间。对于目前写教案，做教学分析，这两个是比较关键的。但是写教案的话，其实不能让AI一步就直接给我们写，需要拆分开来...