《从儿童视角到儿童视角》 在解读儿童游戏的过程中，部分教师往往认为自己拥有了儿童的视角，实际上却仍不自觉地固守成人立场。依赖过往经验对儿...

看见哇时刻 “哇时刻”教师在自主游戏中观察到幼儿迸发惊喜、超出预期的瞬间。当我们看见幼儿主动思考、大胆创造、坚持探索、友好协商，发自内心发出“哇...

《重构》 读完许翠单老师《走在对的路上》第三章《重构》，我对幼儿教师的自我成长、游戏理念重塑有了全新的思考。“重构”不只是改造环境、调整...

40/53页 读完本章我深刻明白，书名“走在对的路上”，对幼儿教师而言，会对话，就是走对教育道路的第一步。 师幼对话，温暖童心，...

35-40页 材料投放是游戏实践过程中的核心工作，在去结构化的初期，我很不懂，因为完全不知道怎么去看孩子的表现，怎么判断孩子的操作是对还...

《对话》 这让我反思日常班级工作：以往面对调皮、沉默的幼儿，我总急于纠正行为，很少静下心听孩子内心的诉求。高质量师幼对话，不是引导孩...