听雨_9998 - 简书

听雨_9998

IP属地：江西

家教反思/一家人要好好说话
读完《正面管教》，也读过了《非暴力沟通》，知道语言暴力的伤害很大，也知道一言可以毁人，一言也可以爱人，但走出书本，面对生活呢？镜头一：晚饭后...

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学习收获/作文写作技巧与文本解读妙招的修炼技巧
2025.8.25日，新教材培训在市第一完全学校举行，来自唐山市的语文教研员宋立国老师从教材变化和文本解读两个方面给老师们做了详细解读，重点围绕...

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教学设计/《岳阳楼记》3
第三课时一：复习导入 1.默写填空 2.名句翻译。浮光跃金，静影沉璧。不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。二：教学任务...

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读书感悟/语文教师如何做教科研5
2025年8月23日晚，新教育教科研社群又一次请来了专家陈正正做专家导读。陈教授从做教科研的思维方法、如何选题等做了梳理，并围绕学员们做教科研中...

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教学设计/《岳阳楼记》1
学习目标： 1.反复诵读课文，能用现代汉语通顺的说出课文内容。 2.通过分类归纳，积累文中常见的文言实词和名言美句。 3.通过删减词语，对比体会...

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教学感悟/ 把大我编织进诗人的生命中—听《茅屋为秋风所破歌》有感
一个教过十年《人间词话》的老师如果上节诗歌示范课，会有怎样的效果呢？定西暑期工作坊，广文老师上了《茅屋为秋风所破歌》的示范课。这节课以任务为...

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成长印记/第一次参与课程宣讲的突发状况（2）
接上一篇终于进入了直播间，可以发出声音了，但没有和他们四个相同的背景，稍有些难堪。正当我正襟危坐，准备开始时，新网师的直播提醒开始了，手机嗡...

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成长印记/第一次参与课程宣讲的突发状况
今天晚上，是新网师《小学语文教学解读与设计》的课程宣讲，我作为学员代表参与了此次课程宣讲。早在半月前，接到小会老师的邀请，接受了这次任务。11...

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教学实录/茅屋为秋风所破歌2（刘广文）
四：引读悟“大” 出示PPT12 师：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未短绝。”床头屋漏无干处，长夜沾湿何由彻之时，一般人在这样痛苦和煎熬中肯定急着摆...

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