国庆长假前的最后两节延时课，教室里弥漫着浮躁的气氛，大多数同学头也不抬，奋笔疾书赶作业，后排的小佳，自娱自乐。 第一节课上，全校以广播的方式开展...

等待着，等待着，蝉鸣退场了，凉爽的秋终于来了。 一切都像被施了魔法：天高远起来，山的色彩丰富起来，空气中的香味慢慢浓郁起来。 稻谷慢慢垂下了头，...

一转眼，走上讲台整整三十年了。三十年来，一直从事语文教学，按理来说，应该轻车熟路，可每次站上讲台，总感觉心里发慌，每次拿到新教材，依然不知从何切...

期待已久的放学铃悠扬的响起来，许多埋头写作业的小脑袋一下子扬起来，互相对望着，胸上露出轻松的微笑。心急的孩子已经把身体扭转成和桌子成45度角，书...

如何提炼单篇课文的学习主题？ 2026年10月2日，语文社群举行《重构语文课堂》第三次导读活动。导读老师是刘广文老师。导读围绕本书第三讲《如何以...

主持人开场白： 尊敬的刘老师，会议室里的各位亲爱的小伙伴们： 大家晚上好！ 喜逢盛世，举国同庆的十一假期里，有许多人走出家门，在祖国的大好河山间...

导读问题7.从文中学习主题的三个关键特征看，学习主题有哪些作用？与大概念有什么关系？ 思考： 学习主题是学习中的一根红线，将零散的知识点，活动练...

2026年9月26日晚，刘广文老师组织语文社群的老师们开展本书的第二次导读。本次的导读内容是《如何以核心任务重组单篇教学》。 刘老师先出示了王本...