1.你的身体被敌人关住，可你的灵魂始终自由。死亡从不是生命的终点，遗忘才是，只要有人将您铭记，您便永远活在这片土地上。——陈星宇 2.今日长缨在...

古诗词教学不应止于字句翻译和考点训练，更应成为一场有温度的精神对话，我们要努力让每一首诗都成为可感、可思、可生长的生命相遇。 知人论世：...

一、整体评价 3月15日晚，围绕单元整体读写融合研究，共同研读了几位老师的课例。整体来看，几位老师备课非常用心，课堂有明显亮点，也暴露出...

读书: 余华《活着》、毛姆《月亮与六便士》、岳南《南渡北归》三部、意公子《人生得遇苏东坡》、孙绍振《名作细读》、凌宗伟《教学主张》、余文森《名师...

淅淅沥沥的小雨里，我和友人步行至影院，赴一场早已在朋友圈刷屏的《飞驰人生3》之约。此前看过不少观后感，可当真正置身黑暗、直面银幕，依旧被...

时光匆匆，半学期的学习生活已悄然落幕。回望这段日子，我欣喜地见证着许多同学在知识的海洋中稳步前行，在成长的道路上点滴蜕变；也留意到有部分...

阅读了一份说明文专项复习课教学设计，能感受到老师备课的扎实与用心。 亮点:1.目标明确2.知识点较全面3.任务设计贴近学生实际4.能对接中考试题...

亲爱的伙伴们： 大家好！ 半年的时光，如白驹过隙，却在我们彼此的思维碰撞与温暖相伴中，留下了深刻而珍贵的印记。此刻回望来路，心中...

一、研读教材：筑牢教学研究的基本功 教材是教学的核心载体，研读教材的深度决定教学的高度。 1. 做“陌生化研读者”：跳出固有认知框架，以全新视角...