浪漫的梦，一颗独立自由的灵魂 ——《梦游天姥吟留别》教学新探索 储建明 [提要]李白的《梦游天姥吟留别》是一首经典之作，怎样深入体会李白自由独立...

和学生一起寻访诗歌的意境——《沉默的芭蕉》的教学与反思 储建明 《沉默的芭蕉》是邵燕祥在1980年4月客居云南边乡面对黄昏风雨中的芭蕉有感而发的...

教育科研中如何构建科研文化 储建明 【摘要】学校科研文化是在学校实施“科研兴校”的战略决策思想指导下，以科学理论为依据，以教育改革为指向，经过长...

学校管理中如何构建管理文化 储建明 【摘要】学校管理文化是指学校管理者经过长期的研究与实践，在先进管理理论指导下逐步形成的具有约束和影响作用的相...

追求生命自觉 ——《石缝间的生命》教学引发的思考 储建明 《石缝间的生命》是法国归侨作家林希的一篇哲理散文，文中通过描述生长在石缝间的小草、山花...

再论语文教学中的文化互动 储建明 【提要】语文是一种文化载体，也是一种文化存在。在语文教学中，人与文化通过互动实现着双向的意义建构。“文化互动”...

语文教学中的文化互动 储建明 ［提要］“文化互动教学”通过以师生互动为主要标志的教学形式开展面向文化的交流与对话，是语文教学发展的一个必然。开展...

学习型教研组建设的策略建议 储建明 【提要】在不断推进新课程改革的实践中，学习型教研组建设成为现代学校发展的一项紧迫任务。一是要建立学习制度，为...

教师成长之路：从教学个性到教学特色 储建明 【摘要】教学个性本来就是一种特殊的教学能力，要求每一个教师主动理解教学对象所拥有的学习方式和学习个性...