语文教学要叩开一扇思维之门 储建明 【提要】语文教学，既是语言教学，也是思维教学。语文思维教学，必须抓住语言教学的根本去培养学生的思维能力。一是...

语文教学植根于语言世界 储建明 【提要】语文课程是学习和运用语言文字的课程，语文教学必须植根于语言的世界。语言是世界呈现的方式，语文阅读就是在语...

读懂作者与读省自我——阅读教学的文化命题 储建明 【提要】阅读教学要提升学生的文化品位，必须从文本中接受它所要表达的意义，与作者的心灵在对话情景...

阅读教学离不开“人-本”对话 储建明 一 目前的“语文课”有这样一种流行的误区，有些语文教师架空了文本进行阅读教学，在 “华丽”的教学现象背后看...

在文化互动中涵养语文教学 储建明 在语文教学发展的历史长河中，对语文课程的定位是工具性还是人文性的问题一直争论不休，新的语文课程标准明确指出语文...

语文教学中的文化反思 储建明 【提要】随着语文课程新标准的颁布与实施，语文课堂掀起了一场全方位的教学变革，站在语文文化建设的高度去审视语文教学，...

课堂教学如何造就积极的学习期望 储建明 [摘 要]课堂教学中必须充分认识和把握学习者的学习期望，始终如一地帮助学生去实现自己的学习期望。首先要关...

基于学习型组织开展校本教师培训 储建明 [提要]校本教师培训遵循“教师发展学校”的理念，促进教师的专业发展，提升队伍的整体素质，适应现代教育发展...

名师工作室建设的思想方向与工作方法 储建明 [提要]名师工作室作为一种专业学习和成长的共同体，不仅坚定每一个教师的教育信念，而且发挥每一个教师的...