上帝给他一个任务,让他领着一群蜗牛去散步。 不催他,不唬他,不责备他……… “蜗牛”慢慢爬, 他还是彬彬有礼的样子, 不急,不躁, 依旧面带微笑,享受着散步的时光。 突然...

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上帝给他一个任务,让他领着一群蜗牛去散步。 不催他,不唬他,不责备他……… “蜗牛”慢慢爬, 他还是彬彬有礼的样子, 不急,不躁, 依旧面带微笑,享受着散步的时光。 突然...
课堂,学生是主角,而实际上主角的表演都是教师导演,怎么做?怎么想?怎么说?都是教师一手排练。实则学生并未“主动”去思考、去学习。
课堂,以学生为主体的课堂,就应该以“学”为中心,既要让学生学会,还要让学生会学。这是教育教学的最佳境界!学会学习是学生一生受益的事,而如何教会学生学习是教师一生修行的课题!
拜读您的文章,受益匪浅!
高效课堂支招4把握课堂节奏课堂节奏是指实施教学的过程快慢适宜、张弛有度、舒适愉悦。一节课犹如一首曲子,一支歌,更好似一台演讲,整堂课是跌宕起伏的。把握好课堂节奏,让课堂“有变”从如下几个方面开始思考:...