最近陪娃娃学习了一阵子。对学校的国文教育,其实很有些看法。每一篇课文,每一篇阅读,都要归纳中心思想。通过.....抒发了...或者说明了....或者表现了......,都是定式。固然是统一训练的需要,也是评分标准化的要求。然而将文字看成艺术的话,品鉴赏析艺术一定是有不同的角度。这样的学习,虽然提高了孩子的文字能力,但也磨灭了孩子的自由思想和创作能力。写作也是一样,学校训练非常程式化。其实,在简书也发现这种问题,同志们热衷于谈写作,常常把一些书本经验以及自己的体会放诸四海,推销着一套套的成功学。互相复制着,粘贴着,全然没有了新意。
父母用心陪伴,孩子书写灿烂在孩子成长的路上,我给的最多的是时间和陪伴 2017年8月9日 星期三 晴 前几天,一位十几年不曾联系的初中同学打电话问我,如何有效地提高小朋友的写作能力。电话里我诚惶诚恐地...