亲爱的斐斐老师： 上封信里我立的flag终于没有倒下，终于可以先由我向你发出这封信了。这个系列的信叫做“两个人的十二月”，不过前面两篇我都在絮絮叨叨地写“两个人（其实是我对你...
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给斐斐老师的第三封信
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当堂作业续写《螺壳》
再看老师这个职业。目前也是一个走专业化的时代，通常老师也只是专带一门学科，称为“语文老师”、“数学老师”“物理老师”等等。诚然，这些老师都很专业，把这个学科的教学专研得很...
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第七次课作业-写作是一场永不停息的修行
写作这个看似简单的词语，其实有着不平凡的深意。但凡我们动笔需思考，到底我们是因为什么而写？ 其实在我看来，写作就如烹饪一样，需注意食材的搭配，还有品尝者的喜好。写作是存于...
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小棕熊的世界青草、嫩芽和坚果们睡了、溪里的蛙、蟹和鱼也睡了吧？已听不到河水的歌唱，还有树上鸟儿的鸣叫，冬天如此静寂。小棕熊躺在妈妈温暖怀里，闻着干草的香味，看着树洞不远处的小山丘在...
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带着爱惜缘
从来没有像这两天一样如此坚定地确信我是被爱的，连我自己都爱我自己，这是我以前不相信的事情——在充斥着自我贬低，被指责，批评别人的自私、冰冷、暴力与伤害的迷雾中，怎么可能生长出...
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2019年山花班第九周工作回顾【山花班一周回顾】11月18 ----11月23号 本周是进入数字品质的第三周，学习及体验数字6、7、8的特质。非常赞叹孩子们能从身边发现许多关于每个数字品质的秘密。尤...
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