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  • 不止夏天,不止我们

    “穿上防护服,我就不是孩子了”!随着新冠的散发,随着德尔塔的来临,随着黄冈红安阳性病例的出现,武汉居民人人自危,武汉政府再次进行全员核酸检查,广东19岁小护士的话突然走红,...

  • “疫”往情深,“疫”无反顾

    “穿上防护服,我就不是孩子了”!随着新冠的散发,随着德尔塔的来临,随着黄冈红安阳性病例的出现,武汉再次全员核酸检查,广东19岁小护士的话突然走红,在感动无数人的同时更是触动着...

  • 致敬抗疫英雄,铭记抗疫精神

    2020年是特别的一年,从年初的疫情肆虐到现在的疫情取得阶段性胜利,中国抗疫成为了每个国人特别的记忆。在这场同疫情的殊死较量中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏...

  • 文献综述

    幼儿园教育小学化现象问题研究 摘要:目前,部分民办幼儿园和少量公办幼儿园为了迎合部分家长的错误需要,提前对幼儿进行小学式教育,提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的...

  • 2021-04-12

    在大学生心理健康中心的指导下,在大学生心理委员联合会的协力配合下,在同学们的积极响应下,“3.25”活动取得了圆满成功。各位川轻化学子在活动中跃跃欲试,激情洋溢,表现出属于他...

  • 《活着》读后感

    “这是一个人和他的命运之间的友情,他们活着时走在尘土飞扬的道路上,死去时又一起化作雨水和泥土。” 这是在名著导读课上我的高中语文老师用粉笔刻画在黑板上的一句话,她写时铿锵...

  • 2021-04-06

    “这是一个人和他的命运之间的友情,他们活着时走在尘土飞扬的道路上,死去时又一起化作雨水和泥土。” 这是在名著导读课上高中语文老师用粉笔刻画在黑板上的一句话,她写时铿锵有力...

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    读余华《活着》: 万般皆散,何苦来哉

    读《活着》:万般皆散,何苦来哉 题记:《哈姆雷特》中有句经典叫“生存或毁灭,这是个问题。” 余华的这本《活着》我大致阅读了三遍,每次读完对生死之题都会有种新的体悟。作家余华的...

  • AI智能与孩子教育工作者

    AI智能时代已经到来,随着人工智能在各领域的应用,不少工作已经被替代更甚至于淘汰,而作为未来的教育工作者的我们,在如此时代更迭的波涛汹涌中,是该选择随波逐流?还是固守陈规?亦...

  • 团课感想

    今天开了一个主题团课,团支书给我们放了一个关于党的视频,视频不长,五十多分钟,却深深地触动了我。 光阴荏苒,岁月如梭。转眼,中国共产党已经走过了98年的光辉岁月。98年前,嘉...

  • 如何做一名幼儿园老师

    摘要:怎样做一名三观端正,对幼儿实施正确教育的老师呢,我想这是我必须面对的问题——一名合格的幼儿教师必然会拥有一颗想母亲一般的仁爱之心,时刻谨记教师职业道德规范并将其付诸实践...

  • 2020-11-16

    地球灭亡后,人类在地球轨道上流浪,全靠打捞太空垃圾为生,男主就是飘荡在太空的一位普通男孩,他和父母蜗居在一个简陋的空间站,虽然工作劳苦,但是他还是甘之如饴,因为他可以利用工作...

  • 活动案例设计

    【活动方案一】 小蝌蚪找妈妈 目标: 1.经过活动使幼儿了解青蛙生长过程的知识 2.引导幼儿体验寻找妈妈的着急情境,以及找到妈妈的快乐的心情,激发幼儿对母亲的依恋的情绪情感。...

  • 2020-10-08

    结合实际,如何在幼儿园的教学活动中开发幼儿的左右脑? 人的左右脑有着十分明确的分工,即:左脑主要从事逻辑思维,右脑主要从事形象思维,那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发...

  • 2020-09-22

    太行山区因连年旱灾,百姓们不堪其苦,修龙王庙,祭神祈雨,这毫无疑问是一种封建迷信行为。每一个文明发展阶段都有一种解释世界的方法,当时抗战时期,人文主义发展不完善,长久的封建迷...