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    《学习科学》第五次作业

    1、请将本单元画为一张思维导图,在其中标注尽可能多的细节。要求分两次画:第一次完全凭自己的记忆,用黑笔或蓝笔,第二次可以查阅笔记或课件,用红笔补...

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    情境真实 学习有效

    《回忆我的母亲》教学设计评析 我选择第28组教学设计。 教学设计简述。核心任务“朱德纪念馆准备增加‘英雄母亲——锺太夫人’展板,现征集300字左...

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    学习科学第四次作业

    1、请将本单元画为一张思维导图,在其中标注尽可能多的细节。要求分两次画:第一次完全凭自己的记忆,用黑笔或蓝笔;第二次可以查阅笔记或课件,用红笔补...

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  • 《回忆我的母亲》教学设计

    学习目标 1.梳理作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。 2.文章在平实的叙述中穿插着议论和抒情。勾画议论、抒情句理解其含义,体会叙议结合的写...

  • 积极心理学第四次作业

    你打算如何培育自己或他人的积极认知?请写下来,不少于300字。 第四讲陶老师讲了从“自我效能、乐观和希望”、“智慧和勇气”、“专念和流畅感”...

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  • 又到七年级

    又到七年级。 真是活力四射的七年级。 预备铃后,教室里依然声震屋顶,直冲云霄。看,前边的同学还在后边同伴那儿,三五人华山论剑唇枪舌剑,声...

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  • 学习科学第三次作业

    作业 请将本单元画为一张思维导图,在其中标注尽可能多的细节。要求分两次画:第一次完全凭自己的记忆,用黑笔或蓝笔;第二次可以查阅笔记或课件,用红笔...

  • 《小圣施威降大圣》教学设计

    1.理情节 课文主要讲述了孙悟空与二郎神斗法的过程。快速阅读课文,注意二人的变化,关注变化的细节,二人的心理描写,用自己喜欢的方式(如表格、鱼...

  • 情绪日记

    任务:完成一篇情绪日志。记录当日发生的3件事件,以及相应的想法和情绪,以确定你是倾向于趋近还是回避这些情绪,并分析接近和原理情绪性信息的得与失。...