教育的终极目的是追求幸福。 教育的过程是在追求幸福。 教育需要幸福的老师，老师不幸福，就不会有幸福的教育。 研究教师的幸福生活。无论如何考评，需...

《幸福教育与理想课堂》共读活动结束了，教育生活在继续，那么幸福教育的积极心态一直需要培养和锻炼。 今天关注有一个节点，三次备课和三个角度。 三次...

让学生学生，不是学考 关键是幸福生活的能力需要培养，不仅仅是体会做题的过程，更是重复经历倾听和感悟体验的过程，如果没有亲身经历过，自然会没有体验...

搜集照片素材资源，成为自己下午的重要事件。根源还是参与活动中不够用心，处处能够发现机会都是理想状态。 我其实缺照片素材，自己看书的照片没有留下纪...

今天评讲试卷完成之后，结合陈老师提到课堂效率需要尊重有差异的学生。记录课后汇总情况，下次需要注意及时复习。 隔过一天考试时间的缘故，中间复习没有...

天一小高考 这个名字起的真是高级。 安排时间用一个半天完成六门考试。这个节奏紧凑和密集。 比如周三上午7点40分开始考数学，9点40分结束。10...

把学习积极性转化为教学的高质量 学生在课堂上积极性提高了，应该学得更好，课后作业完成的质量应该是更高的，成绩也是顺理成章的。 如果没有，只能说明...

以提供了有价值和意义的课程为骄傲。作为自己每节课走进教室前扪心自问的内容，常常反思，是否能够给学生更多指导，能够挑战自己的能力。 培养出优秀的学...

学生喜欢的课堂标准是学生的情绪积极、参与活动主动且受益良多。 学生对学习内容热情、期待、激动，有主动走向中心，争取表达，实现自我能力提升的愿望。...