生活_遇见美好

《教学勇气》这本书是作者花了十年的功夫才完成的巨著，而现在手中的这本书又是十周年纪念版。因此，正如作者所说的那样，这本书更像是20周年纪念。 作者一边回顾从事教育工作30年，...

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今天阅读了20周年纪念版的前言部分，书中，笔者写道，帕尔默的文字是有力量的，每个字都掷地有声、力透纸背。书籍是有力量的，经典著作远超寻常书本。这本书算是经典中的经典。 帕尔默...

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今天阅读的是这本书的电子版，说实在话本来没计划读电子版，这本书多年前我已经就收入书架上。印象中，纸质版的这本书我并没有读完，心想着回头看看书架上的这本就行。 昨天晚上，在查看...

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今天读的是实验的具体内容、课堂教学模式、教学原则等。 “三环节·三反馈”教学方式中，“三环节”指的是导学环节、精讲环节、过关环节。“三反馈”指的是课内反馈、课外反馈、单元反馈...

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周五，下午第一节是四二班的科学课。 往常，周五下午学生的心思早已飞回了家里，根本不管你课堂上在讲什么。 今天的课堂，孩子们表现非常好，都能积极主动地思考并回答问题，课堂秩序井...

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今天，对整本书做了简短的梳理。 正像作者在“后记”中所说，教育即生活，写作即成长。 教育教学其实就是我们日常生活的点滴琐碎，善于记录、善于积累，终会得到有效的成长。 作者说，...

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今天阅读的是下篇中的《建成一支朝向一致，坚强有力的队伍》的内容。 我们经常说“寻找尺码相同的人”，尺码相同，也就是有相同的兴趣爱好以及共同的奋斗目标，愿意一起努力。 团队建设...

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今天是教师节，为了这个教师节，一些单位或个人可谓是煞费苦心，几天前就开始在网络平台宣传自己给老师们准备的“福利”。有景区免门票的、有送小礼品的、免费配镜的等等。 孩子们也挺高...

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今天阅读的是本书的下篇中的一部分内容——《做实一个与教学主张相呼应的课题》。 规划课题不是人人可为，个个可以有所建树的研究领域。倘若做得好，它可以帮助研究者从专业成长的高原状...