今天阅读的是第117~140页的内容,其中“班级游戏活动的儿童成长价值”一文读后感处颇深。 游戏是儿童所挚爱的活动和交往形式,为了更好地实现某些必要的成长目标,可以将游戏活动...
今天阅读的是第117~140页的内容,其中“班级游戏活动的儿童成长价值”一文读后感处颇深。 游戏是儿童所挚爱的活动和交往形式,为了更好地实现某些必要的成长目标,可以将游戏活动...
无论是成人还是儿童,最真实的成长都源自对生活最真切的体验。外在于体验的生命成长,肯定不涉及心灵、思想,“学会生存、学会生活、学会创造生命的意义、价值和尊严”也就成了空中楼阁。...
今天的阅读内容当中提到了班级活动遇到边缘人,我们该怎么办? 班级活动的主人是学生,班级活动要发挥每个学生的主动性,让每一个学生在自主活动中培养自我教育的能力。 但是,班级里总...
今天阅读的是第81页到93页的内容,感悟最深的是对班级特色传统活动的理解。 班级特色传统活动,是一个班级的师生一起创意设计、具有班级特色、周期性开展的活动。具有以下特点: 第...
今天阅读的是本书的69页到80页的内容。 教育的终极目标是“育人”,那么,教育应该“育什么样的人”呢? 虽说有各种说法,但是这些说法都有一致的指向,也就是教育在尊重天性的基础...
今天是你离开后的第五个生日,窗外的风一吹,我就忍不住想起你——小宝,他已经四岁多了。他从没见过你,可我总在他身上找你的影子:眼睛亮得像藏了星星,什么都想学,时常主动要求学这学...
小雪之日,终于赴了这场迟到四年的约——春晖博爱上海慈善酒会,主题“有你才有家”。 原以为错过便成遗憾,幸得懂我脾性的大哥重邀;本盼着见一见惦念的我的大小伙子,却赶巧他提前安排...
今天阅读的内容是本书的第54页到66页。 书中谈到这样一个问题,“说教为什么是无力的”? 很多时候作为家长或者老师经常抱怨或者苦口婆心的劝说,但孩子依然是我行我素,似乎并没有...
今天阅读的是本书的第41页到53页的内容——童年的突围:从社会现象到社会力量。 童年是人类社会发展中一种持续的、不断变化的社会现象。称其是持续的,是因为生命的繁衍使得童年不间...