本周跟二年级小朋友学习弘扬中华民族的传统美德，首先让孩子们先明白哪些时属于传统美德，孩子们说不清楚，但可以采取举例子的方法。比如第一个话题：勤俭...

本周和三年级的同学学习讨论第8课：弘扬家庭美德，其中的第一个话题是”孝心献给长辈“，孩子们首先谈论自己感受到长辈的无私的爱和无微不至的关怀，都觉...

本周和一年级小朋友讨论了“分享的‘魔力’”“一起来分享”两个话题，一年级小朋友已经有基本的生活体验分享玩具、零食，但多数还是停留在分享物品，不理...

本单元在讲解《做聪明的消费者》的第一课“买东西的学问”时，到了下午最后一节，学生们多少有些疲倦了，所以上课更得多花些心思在学生感兴趣方面。当我呈...

本周跟四年级同学继续学习“买东西的学问”，当讨论到购物小贴士时，孩子们争先恐后的发表自己的看法：1、购买食品时注意食品安全和健康，比如仔细看生产...

本周跟4年级2班的同学讨论买东西的学问时，真正惊讶到我了。怎么回事呢？首先我们假设了生活场景，假如让同学们去为班级采购物品，会从哪些因素着手采购...

本周四年级同学继续学校“当冲突发生时”的最后一个话题：遇到欺负怎么办？首先，同学们都表达了自己受到欺负后可能的心情，比如害怕、恐惧、难过、焦虑等...

《道德与法治》四年级下册第三课：当冲突发生这一课特别贴近学生的实际生活，在这一课孩子们对其中的话题都很有话说。首先，孩子们承认冲突，不逃避，不隐...